再唱山歌给党听，歌唱我们的幸福生活——2011全国藏族风格歌曲征集评选展播活动暨颁奖晚会综述

为纪念建党90周年暨西藏和平解放60周年,由中央人民广播电台联合多家地方电台、电视台共同主办了《再唱山歌给党听——歌唱我们的幸福生活》2011年全国藏族风格歌曲征集评选展播活动。组委会共收到来自西藏、青海、四川、甘肃、云南的各民族文艺工作者和音乐爱好者创作的近300首歌曲作品。经音乐界专家学者、广播电视工作者和听众的初评、复评,筛选出100首入围歌曲,并从7月1日至9月30日在中央人民广播电台藏语频率及各地电台藏语广播进行展播。10月18日晚,在北京举办的颁奖晚会上,《牧人之歌》等10件作品获得金奖,《神奇的西藏》等20首作品获得银奖,《祝愿祖国扎西秀》等30件作品获得铜奖。     

纪实作品《家在我心中》的美学阐释

《家在我心中》是电视系列纪录片《我们的留学生活——在日本的日子》中的一集。《我们的留学生活》是由在日本留学的中国学生利用业余时间,自己集资,历时4年屡经磨难制作完成的。这部纪录片共10集,每集约50分钟,记录了鲜为人知的中国留日学生的生活。丁尚彪是留日学生中的一员,他在日本已经度过了8个年头,     

无限进步与无限发展

刘兵兄,这几本书都和一个主题有关——进步。在我们习惯的语境和观念体系中,“进步”一直是一个天经地义的正确观念,也是我们毫不质疑的追求目标。难道这还会有任何疑问吗？ 说实在的,我们已经太熟悉和习惯这个“进步”的观念了。这个“进步”的观念有时又用另一个措词来表达,即所谓“发展”。这只是同一个神话的不同表达,这个神话就是“无限进步”或“无限发展”。     

浅析人称代词“我们”与“咱们”的区别

本文回顾了人称代词“我们”和“咱们”的来源,并附以例句佐证。然后从理性义角度,解释了二者在概念上的细微差异。随后从色彩义的角度．重点地分析两者在感情色彩及语体色彩等方面的不同。最后清楚地区分了“我们”和“咱们”这两个较相似的人称代词。     

记者来信

家乡永远是我们的根 这样的一篇文章,令人无法忘怀。是的,无论我们走到哪里,家乡永远是我们的根。无论是我们风华正茂,还是垂垂老矣,归乡,是我们不变的情怀。     

捕捉生成资源,缔造灵动课堂

正一、活用"突发状况",化解尴尬,实现要点的巩固课例二上《狼和小羊》教学片段描述老师在学生完成初读课文、归纳文本大意后,开始指导写生字。老师出示生字"弄"后,请同学们读一读,读音完全正确。接     

个性飞扬的“及时语”

正教室后墙上的"及时语"墙报栏又引来了一群小读者!几个小脑袋凑在一起又说又笑,那么投入,连我悄悄地走近都没有发现。"孩子们,你们又有了什么发现?"我俯下身子问。"老师,你快看!小李说他的同桌太帅了,还说长大了要照同桌的模样去整容。"我忍不住笑出声来,为孩子的天真无邪。开学初,为了让同学彼此接纳,减少矛盾,我让他们多发现对方的优点,写在小纸片上,美其名曰"及时语"。当一张张写满溢美之词的小纸片     

青春的脚步

正第一次见到苏梦汐,是在懵懵懂懂迈入青春的季节——高一的夏天。觉得她如此纯净:浅浅的笑容,说话时会露出两个清澈的酒窝,一尘不染的校服……就像林徽因诗作中的那一句"雪化后的那片鹅黄,你像"。一我们很快从萍水相逢的陌生人变成无话不谈的好朋友。我这才发现我与苏梦汐有许多共同的爱好:元若蓝的歌、海子的诗、玛格丽     

无法置换的亲情

正我暗暗问自己:是什么习惯用时候开始金钱做亲情的等价物的?一个星期天的早上,我坐客车去县城参加高中同学儿子12岁的生日宴会。坐在我前排是一个年轻的妇女,握着手机开心地说着。她说昨天是她的生日,晚上她上幼儿园的女儿把老师发的饭后水果——一个又红又大的苹果带回     

给后进生写“情书”

正"只要你努力,没有你做不到的,因为你是个响当当的男子汉!"这是我为志星写的最后一封"情书"。记得那年,学校让我当六(2)班班主任,我有点战战兢兢,那可是学校近年来最乱的一个班。开学的第一天,我穿戴整齐,心惊胆战地走上了讲台。我点了全班同学的名字,除了清点人数外,我还想认识一下他们。点名时,别人还好,当点到王志星时,他坐着没动,阴阳怪气地大声说:"这儿呢!"引得全班哄堂大笑。我的心一下子提到了嗓子眼,脑子里一片空白。沉静片刻,我说:"请你站起来回答老师的问题好