敢爱敢恨的蓟蓟芽

对于这种草的认识,是从一首儿歌开始的:蓟蓟芽,满地爬。咬我的手,磕你的牙。一听就知道这种草是面目可憎的那一类。好像是一个阴毒的女人,手里握着一把针,谁靠近她,她就要刺谁几针,所以我从来对这种草就怀有戒备之心,更没有过好印象。可蓟蓟芽们并不在乎我的脸色,春天时,它们一大片一大片地肥嫩鲜绿;开花时,一大片一大片地紫红摇曳,蔚为壮观;身上的刺儿——那咬人的牙齿也日益尖利。     

人生自画像——人教版七年级(上)第一单元同步作文训练之阅读篇

生于激变时代,饱尝家破人亡之味,长于人妖颠倒岁月,阅尽世道虚伪百态。童年求生于弱肉强食环境,少年沦落于淳朴愚昧之乡,青年戏潮于浩劫洪流,壮年徘徊在碌碌自怡之中。于是自信不尊三教,自负不避九流,自强不拘小节成了性格主旋律。性格具有南方人的圆滑精明,更多的是北方人的坦直粗犷。长处是能发现别人的优点,短处是不能容忍别人的缺点。人的自我保护意识、戒备心理,往往与洒脱的性格产生情感的冲突,引发理念的矛盾。在辨别世故小丑、道德小贩舞秽蹈庸之时,也把善朴而平庸、侠义而偏激、精敏而浮     

你对他人很有戒心吗

在人际交往中,你是以什么心态去看待对方的呢?是以戒备心、平常心还是热情,或者干脆视对方为敌人呢?做了下面的测试你就明白了。忽然间,有个不熟的人对你百般讨好,你会:A.以平常心与对方交往B.不拒绝,但心有戒防,对方必定有所图     

民用直升机综合告警技术研究

本文通过对民用直升机综合告警技术研究,探讨告警信息的要求,为未来直升机中央告警监控系统发展奠定基础。     

如何对待“差生”

每一个班级都会有一些“差生”,他们需要教育者更多的关注和重视,本文从四个方面阐述该如何对待他们,让他们成为社会的有用之才。     

写信:父母与孩子沟通的最佳途径

正美国教育家卡尔·威特说过:"有时候,对于某些我觉得不便用口头表露的情感,我会把要表达的意思以书面的形式,写在纸条上,这使它们加重了自身的分量,并显得更加真实可信。"相对于语言说教,父母的书信显得更加正式,有些信将长久地留在孩子的脑海中,影响孩子一生。与孩子书信交流有以下几个好处:1.写信都经过深思熟虑,可以避免考虑不周而言辞不当。     

刍议学术期刊编辑的拒绝工作

传统意义上认为,编辑的工作主要有:策划、组织、审读、选择和加工作品等。其实,编辑还有一项重要工作——拒绝。目前,学术期刊稿件数量众多,能上版的稿件所占比例较小(核心期刊尤其如此),绝大部分稿件都会被拒绝,再加上学术研究的特殊性(大多数论文都是精心写作,作者一般会得到稿什的处理意见和结果,也会在意稿件的审稿情况),这就决定了"拒绝"是编辑的一项重要上作。本文即结合笔者从事学术期刊编辑工作     

谈情感在新闻采访中的运用

正初次接受采访,人们往往会有一种戒备心理,对符合自己审美认可、情感需求的记者,表现出接纳的情绪,对不符合自己审美认可、情感需求的记者,则表现为不配合甚至排斥的态度。这就需要记者巧妙地运用情感技巧,搭桥铺路,拉近与采访对象的"心理距离",寻找洽谈的有效突破口,以激发采访对象的倾诉意愿,使之敞开心扉,说出心里话。从而达到事半功倍的采访结果。那么,新闻采访中如何运用情感技巧呢?     

发挥学生的主体作用，有时要“站到学生的后面去”

一、背景教师在调查处理教育教学中的学生出现的问题时,时常会利用自己的教育机智,采用灵活的方法,巧妙的谈话,去消除学生的心理包袱,打开学生那扇紧闭的心扉大门,从而达到“柳暗花明又一村”的意境。宽容和理解,是一把开启心扉的钥匙,它会消除学生的戒备心理,去除心理上的包袱,从而使疑团丛生的事件,水落而石出,解决起来会有事半功倍的效果。二、案例第三节下课时,我正在操场上休息,值日的张校长走到我身边对我说:“刘老师,在上体育课时要注意教育学生,不要在操场上乱扔纸屑。”我扭脸一看,操场上扔了不少的包装袋和纸片。我歉意地对张校长…     

有的放矢才能打开心扉

人与人相处,有很多误解与矛盾其实都来自于相互间没有打开心扉。那么,在保证我们自己胸怀足够诚意的前提下,怎么样才能让对方向我们打开心扉呢?良好的沟通方式是征服任何人的武器,也是让对方向我们打开心扉最有威力的武器,它可以在最快的时间里,消除彼此间的隔阂,解除对方的戒备心理,当对方真正地对我们敞开心扉时,我们的说服计划也就能有条不紊地展开了。