纽约多元文化的根源

纽约的建城史可以追溯到1609年，当时受雇于荷兰人的英国探险家亨利．哈德森，为找出一条到达东方的捷径而发现了曼哈顿岛。十五年以后，荷兰殖民者来到此地，开始建立殖民地——新阿姆斯特丹。这块殖民地迎来了世界各地愿意到此工作的人。在十七世纪四十年代，纽约城里说着十八种不同的语言。     

忆书法家胡图

“众人皆醒我独醉”，这是先生与我交往中曾说过一的句话。记得20世纪80年代，受当时社会大环境的影响，许多文人墨客纷纷下海经商，我问先生为何不尝尝下海的滋味，先生淡然一笑，     

孙绍振

1936年生，祖籍福建长乐，1960年毕业于北京大学中文系，在北大任助教，1961年奉调到华侨大学中文系。20世纪90年代先后在德国特里尔大学进修，美国南俄勒冈大学英文系讲学，     

“非典”夜钓于家寨

于家寨水库位于革命老区河北省唐县境内,距晋察冀烈士陵园所在地的军城镇仅5.5公里,是太行山区众多水库中一个不起眼的小水库。它建成于上世纪50年代,具有防洪、灌溉、养殖等功能,里面放养着成群的鲢鳙,还生长着大量的野生鲤鱼和鲫鱼。每年     

任务型外语教学浅析

任务型教学（task—based language teaching）是20世纪80年代兴起的一种语言教学法，实质是交际语言教学发展的新形态。它强调“做中学”，建立学生主体课堂，创设真实自然的语言学习环境，加大信息输入，促进语言产出，帮助学生在完成任务的过程中体验、构建、领会、应用语言知识和交际知识，发展语言技能，培养自主睦和用语言做事、解决问题的能力。     

英语专业学生的语言学习策略研究

一、引言20世纪70年代,在外语教学法的研究收效甚微、知识信息总量迅速增加的事实面前,外语教学法研究从"教师如何教"转向了"学生如何学",即转向对学习者本体的研究上,其中的一个方面是研究学习效果好的学习者的特征,这种研究后来发展成为对语言学习策略的研究,并逐步成为应用语言学研究的热点。     

高等教育质量的制度保障

我国自上世纪90年代开始新一轮高等教育改革以来，高等教育规模得到了快速的发展，步入了高等教育大众化阶段，社会对高等教育质量的要求也越来越高，高校自身的质量意识明显提高，有关质量保障的研究迅速被提出，以质量保障为目的的教育评估广泛开展。但总体而言，我国高等教育质量保障制度建设尚处于探索和借鉴外国经验的阶段，仍然存在着一些需要完善的地方，主要有：     

明洪武青花瓷器的鉴定

洪武青瓷概念的生产不过是近几十年的事。1964年南京明故宫遗址、20世纪80年代初景德镇珠山官窑遗址和1984年北京四中基建工地原皇宫库房遗址出土了明初瓷器残片，才引起了一些古陶瓷研究者的关注。真正开始较系统地研究是在1994年景德镇珠山明初官司窑遗址的科学发掘之后。随着大量洪武青花瓷器残片的出土，研究者才得以将一些传世的洪武青花器与元青花和永乐青花区分开来，由是，人们才开始了解大明洪武朝青花器物。     

文化红拳（三）——“八斤”与红拳

在陕西武术界,冷不丁提起邵智勇,一些人会觉得陌生,但一提起"八斤",可谓无人不晓。后来我知道"八斤"是邵智勇的乳名,因为生下来有八斤重,在上世纪50年代是个特别稀罕的事儿,家人感到分外高兴,便直接取名"八斤",一直沿用至今。陕西人给孩子起名是颇具文化品位的,往往除了官名或者学名之外,还有乳名。这应该是一个历史久远的语言、文化习俗,体现了父辈亲朋对新生孩子的佑护和心愿。据我所知,陕西武术界,有乳名者大有其人。如起初认识李少阳先生时,人们     

照料儿童的心灵——苏霍姆林斯基《给教师的建议》背后的意涵

前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》虽成文于20世纪70年代．但其所包蕴的育人思想对当代教育仍然极具启发意义。重温这部传世之作．如果能够紧扣“照料儿童的心灵”这一主旨．必能悟出其背后的诸多意涵．因为教师工作的对象是“正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域．即智慧、感情、意志、信念、自我意识”。[第一段]