合作学习在英语专业教学中的实践与研究——《高级英语》课文文化背景介绍研究

基于英语专业本科生文、史、哲等文化知识欠缺,分析、解决问题能力和合作学习能力有待提高的现状,在英语教学中运用了合作学习方式进行了课文文化背景介绍实践。实践表明:合作学习可以有效提高学生综合素质和能力,提高他们与人交往的能力,提高学习时效。     

竖笛教学中学生合作演奏能力的培养刍论

利用合作演奏开展竖笛教学,让学生通过多人配合、小组配合的方式扮演不同的角色,接受不同声部的分配,自己选择可以驾驭的角色,可以提升学生的合作演奏能力,培养学生的音乐素养,促进学生的个性化发展.教师应结合教学中存在的问题,深入探究竖笛在音乐教学活动中的应用价值,提升学生的合作演奏能力.     

基于成员风险态度的合作研发激励模型研究

合作研发作为一种被企业广泛采用的创新方式,存在重要的成员激励问题.合作成员对待风险的态度不同,对研发造成的影响不同,相应的激励机制也不同.一般的,合作伙伴的风险态度可分为风险规避型、风险中立型和风险偏好型.分析了这三种风险态度,并研究了针对这三种不同风险态度的合作研发伙伴应该采取的激励机制.     

合作素养:21世纪核心素养5C模型之五

合作是21世纪公民的必备素养,关注合作素养具有重要的现实意义。合作素养是一系列合作技能与态度的集合,涵盖愿景认同、责任分担与协商共进三个要素。愿景认同是基础,责任分担是关键,协商共进是保障。三要素相辅相成,有机融合。合作素养可以培养,如何结合中国语境,深入推进合作素养培养与评价是当前和今后的重要研究任务。     

我国产学研合作创新中的知识产权障碍——基于企业视角的实证研究

面对日益严峻的来自国内外的竞争压力,面对越来越迫切的自主创新的需要,近年来我国的产学研合作创新获得了长足发展.但依然存在很多阻碍企业与高校以及科研机构有效开展合作创新的障碍.以产学研合作创新中的知识产权纠纷为切入点,在问卷调查的基础上,对造成知识产权纠纷的原因及应对措施进行了实证研究,证明契约完备度、组织灵活度、合作交流程度、合作时间长度、中介参与度以及合作经历对缓解产学研合作中的知识产权障碍有显著的积极作用.     

新兴市场中跨国公司的战略选择研究——基于动态能力理论的视角

跨国公司如何在新兴市场进行战略选择已经成为近年来从事跨国公司理论和战略研究的学者们关注的焦点问题之一.对跨国公司的动态能力、跨国公司对新兴市场的认知和战略选择以及三者之间的关系进行了分析.在此基础上,提出一个跨国公司的动态能力和对新兴市场的认知、战略选择以及与业绩的关系模型框架.之后以美国电报电话公司(AT＆T)和韩国三星公司(Samsung)为例进行分析.研究表明,跨国公司动态能力影响了公司对新兴市场的认知,又决定了公司的产品定位战略、市场战略、进入战略和价格战略,最终决定了跨国公司在新兴市场中的缋效.     

我国企业信息化战略理论及应用研究

本文首先分析了我国企业信息化战略研究的背景和意义,然后,对国内外企业信息化战略的研究与现状进行了综述,通过比较分析找出我国企业信息化战略的实施经验和存在的突出问题,并从理论基础、组成要素和基本模式三方面提出、分析企业信息化战略的理论框架,探讨了我国企业信息化战略的制定策略和实施步骤,文章最后借鉴了以平衡记分卡为基础的企业信息化战略评价指标,并利用层次分析法分析了企业信息化战略的评价模型,为企业信息化战略评价实践工作的开展提供了有利条件。     

通过平衡计分卡掌控管理系统

本文根据平衡计分卡的创始者卡普兰和诺顿的最新研究成果,给出避免公司管理系统失败的包括五个步骤的闭环管理系统。     

印度地缘政治战略及对我国边疆安全的影响

地缘政治理论在实际研究过程中主要包括一切与国家领土、边界、合理使用和分配资源等相关的议题。地缘政治理论自诞生之日起就与边疆安全息息相关,一国地缘政治战略不仅关系到本国安全,还关系到他国边疆安全。印度地缘政治战略受其客观的地缘环境和地缘政治思想的历史传统的影响,严重威胁我国陆疆安全、海疆安全和非传统安全。我国要深刻把握印度地缘政治战略的内容和特征,制定相应的中国南亚地缘政治战略,不仅确保我国边疆安全的稳定与发展,而且有利于集大国、邻国和发展中国家关系于一体的中印关系的健康发展。     

地理合作学习例谈

在地理教学中,应用小组合作学习可以充分发挥学生的主体地位,营造愉快、宽松的教学氛围,利于分解目标中的难点,能促使小组成员在合作中共同提高地理学习成绩。地理教学中的小组合作学习形式是多种多样的,以下结合教材《地理》七年级的实验教学,试探讨小组合作学习在地理新课程中的运用。