中德合作办学项目的专业德语教学探索

本文针对中德合作办学项目中学生在基础德语学习结束后,难以用德语开展专业内容学习这一情况,试析了造成这一情况的原因,结合语言学及外语教学理论,在专用语及课堂用语两方面,进行了教学模式的探讨,以期对中德合作办学项目承担德语教学的工作者起到一定的参考作用。     

宏观鉴定战略的实施条件及在中国运用障碍因素分析

加拿大作为实施宏观鉴定战略的"第一人",其经验被澳大利亚、新西兰、南非等国家所借鉴,而中国则是处于引进介绍的阶段.本文以加拿大宏观鉴定战略为例,分析得出该战略的成功实施有其现实需要的推动、鉴定理论的铺垫、多方协作的助力和鉴定框架的奠基四个必要条件,并针对宏观鉴定战略的适用性问题,分析其在中国运用的障碍因素,发现中国目前并不适合实施宏观鉴定战略.     

初中思想品德课堂小组合作的常见误区和对策初探

小组合作是一种创新的教学策略,不仅能够培养学生的合作意识,还能够提高学生的交流与自我表达能力,让每一个人的观点都得到抒发。结合初中思想品德课堂的实际教学情况,对小组合作运用其中所存在的常见误区进行分析,并提出针对性的改进对策。     

Novel Rare Earth Functional Materials: Research and Application

Research aim The creative group is devoted to the fundamental research and application of the rare earth functional materials and strives to meet the national strategic needs in this field. As China is rich in rare earth resources, the     

浅谈实施小组合作学习的策略

小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点,日益受到广大师生的青睐。但是,我们在实践中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。因此,在积极提倡小组合作学习之时,我们还应该对实施小组合作的策略有一个明确的认识。     

高中英语合作学习中存在的问题及对策分析

《英语课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习理念,小组活动与互动学习在目前也是普遍采用的一种教学方法。针对小组合作学习中存在的一些问题,教师需不断反思,对症下药,以真正发挥小组合作的应有功效。一、高中英语合作学习的模式运用比较少的主要因素首先,从学校教师的角度来对合作学习中出现的问题进行分析。虽然越来越多的教师采用合作学习的方法。但是由于缺乏对合作学习深层次的认识和学习,目前在课堂上仍然很少见到合作学习这样的教学模式。     

本科机械类专业学生科技创新活动的实践探索

结合技术本科院校机械类专业学生现状和特点,积极营造创新氛围,改善创新条件,健全创新保障机制和激励机制,组建自主管理的大学生创新集训队,形成大学生科技创新活动运行的长效机制。以学生为主体、教师为主导,按层次开展科创活动,形成＂学着干,自己干,领着干＂阶梯式科学训练方式和结构合理的大学生梯队结构,以及各集训队成员之间的合作交流模式,促进了科创活动的可持续发展。     

教育：从身体出发

近年来青少年学生体质下降不仅是中国独有的现象，全世界包括美国在内的很多西方发达国家也出现了这一趋势，可以说这是一个全球性的问题。然而西方对此的警惕和重视是我们无法相比的，在西方，包括体育在内的课外活动早已被认为是提高青少年素质的重要阵地，甚至被提升到国家战略的高度。而我们对学生身体和体育的重视还远远不够。     

体育教学中合作能力与团队精神对学生的作用

21世纪的人所要具备的重要素质是什么？是合作能力与团队精神。一直以来,各行各业对自己的组织机构的团队精神都越来越重视。但凡团队精神好的团队,领导层与员工均能顶住压力、克服困难,一如既往地勤奋工作,完成好各项工作。这是为什么？因为团队精神在员工的心中种下了根,调整了员工的心态,促进了员工的心理健康,使他们更加有责任感、     

在数学教学中运用合作学习的几点体会

小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,