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951.
《校园英语(教研版)》2014,(32)
合作学习的模式为我们的课堂注入了新的活力,应该成为我们积极倡导的学习方式之一。但小组合作学习只是一种教育理念,但是如果没有具体的操作方式,那它永远只是一种理论,或者是流于形式的分组学习。要实现合作学习的目标,我们还必须通过一些小组合作学习方式来进行必要的探索。 相似文献
952.
《校园英语(教研版)》2015,(19)
随着新课改的不断深入,教师在初中英语教学中逐渐的开始运用合作学习法,有效提升了学生的学习兴趣及效率。本文主要是对初中英语教学中合作学习法的应用进行了研究分析,并提出了相关的建议。 相似文献
953.
武志英 《漯河职业技术学院学报》2015,(3):33-34
近几年,由于高职院校不断扩招,学生的程度参差不齐。为培养优秀的毕业生,各校不断摸索适合自己学生特征的教学模式。本文结合自己的经验,依据“团队合作”的定义,“团队合作”的教学模式的特征,讨论团队合作在实际运用中的方式,实施方法及实施意义。 相似文献
954.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
随着教育改革的不断推出,高校的教学模式也受到了更多的关注,传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求,合作学习模式作为一种全新的教学模式受到了越来广泛的关注及应用,合作学习模式能够有效地提高学生的积极性,加强学生的参与感,促使教学质量的不断提高。本文在我国高职类院校的英语教学活动中,对合作学习教学模式的应用进行了简单的研究分析,以希望对后期的合作学习应用工作提供一定的帮助。 相似文献
955.
956.
《邢台职业技术学院学报》2016,(5):62-64
校企合作是高职教育人才培养的主要途径之一。在校企合作环境下,根据目前的现状分析及学生自身特点,从学生分类培养、模块化教学、多样性的教师激励机制及多元化的评价体系等方面提出了相关的人才培养策略。 相似文献
957.
958.
959.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
近几年来,新课程改革逐步深化,教育相关部门对小学数学的教学质量提出了新的要求。合作学习有助于培养学生的积极主动性、思维能力以及合作意识,更有助于提高教学效果和学习成绩。结合案例,探讨在小学数学教学中运用合作学习法对于小学生学习兴趣、协作能力和学习信心的提升的有效性。 相似文献
960.
德宏州知识产权工作将以桥头堡建设为契机,以瑞丽国家重点开发开放试验区建设为切入点,全面实施知识产权战略,积极发挥知识产权工作的职能和作用,为德宏桥头堡黄金口岸和瑞丽国家重点开发开放试验区建设服务。 相似文献