全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于‘数字星球系统’的教学资源开发、教学模式及其应用效果研究”开题报告及子课题申报指南

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 （一）国内外研究现状述评 1、国外研究现状 1977年,美国教育传播与技术协会（AECT）正式公布过一个有关教育技术的定义：“教育技术是一个复杂的、综合的过程,     

浅议英语阅读教学中的创新教学

阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,能帮助他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等,是学生学习英语需要掌握的听说读写四个基本技能中最重要的一个技能。目前的英语阅读教学主要存在以下一些问题。     

漫谈多媒体课件的情境创设

多媒体技术的迅速发展使多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛,成为了新的教学资源。在教学中,利用多媒体来创设情境对于提高多媒体课件的教学应用质量具有重大的意义。本文从目前多媒体课件中情景创设的现状出发,探讨了有效创设情境的方法。     

屏幕捕获制作课件素材的方法和工具

本文介绍了课件素材的种类和作用,屏幕捕获课件素材的方法和工具软件,说明了其中几个软件的功能和使用,并提出教学资源建设的一种方法和途径。     

探究性数学教学资源设计实践探索——以《生活中的轴对称》为例

一、背景与意义 《义务教育数学课程标准（实验稿）》提倡教学中采用探索与交流的学习方式促进学生对所学知识的意义做出自己的、而不是课本的或教师的判断和理解,要求广大中小学教师充分利用现代教育技术,借助媒体资源引导学生进行探究性学习,使学生能正确地理解所学内容。     

利用远程教育资源优化语文教学的策略与条件

当前中小学教材使用日趋多元化,随着新课程改革的不断深入,教材更新换代快,而相关的教学配套资料的开发与利用却严重滞后,尤其是优质教学资源远远跟不上教学之需。而远程教育即时、在线、快捷的优势则弥补了现时教学资源不足与滞后的缺陷。近年来,笔者在语文教学中尝试着把远程教育资源作为源头活水引进课堂,更新了教学手段,创新了教学设计,促进了语文教学效率的提高。     

浅谈英语教学中信息技术的运用

<正>信息技术的发展为英语教学提供了很多有利条件,为当代教育改革注入了新的生机。现代信息技术和媒体的介入,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。由于信息技术辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优越性,因而在英语教学中得到越来越多的运用。笔者从目前信息技术在英语教学中的使用情况来看,还存在着一些急需认真思考的问题,这些问题直接影响着     

教育信息化与中小学信息技术课分析

<正>一、中小学教育信息化原因分析20世纪90年代,随着信息高速公路的出现,教育信息化的概念也应运而生。教育信息化,是将教育与当前高速发展的信息技术结合的一种有效方式,是培养新型人才的重要手段和途径。中小学教育信息化更是培养和造就大量人才的必经阶段,     

现代教育技术与物理课程整合的模式建构及案例研究

现代教育技术与物理课程整合,是通过将现代教育技术作为物理课程学习资源的获取工具、物理情景的探究工具、促进学生探索问题和构建知识的认知工具、物理评价和物理学习的反馈工具,并将这些工具有机地应用到物理教学过程中,达到各种教学资源和教学要素优化利用,从而高效完成物理课程教学的一种新型的物理教学结构.结合物理新课改的要求,通过具体案例的说明,介绍了三种现代教育技术与物理课程整合的教学模式: "实验演示-模拟再现-巩固强化"模式、"情境创设-问题发现-知识构建-强化巩固"模式、"实验演示-实时测量-巩固应用"模式.     

论独立学院实践教学资源建设的原则

笔者认为,独立学院实践教学资源的建设应当遵循以下几个主要原则： 一、教育性原则 所谓教育性原则,是指独立学院实践教学资源的建设必须符合教育规律,必须服务并服从于教育教学和培养目标的实现。独立学院与其他类型的高等教育一样,以人才培养为目标,因此,教育性原则应当成为独立学院实践教学资源建设的首要原则。