依靠农业科技进步 推动农业生产发展

<正>保山市农业技术综合服务中心,是由原保山市农业科学研究所(成立于1964年)与原农业技术综合服务中心,根据保山市机编办(2002)17号文件,于2002年12月合并而成,是一个具有独立法人资格的公益性农业科研与推广单位,主要从事农     

芳草园里绽奇葩

<正>磐石市实验小学是吉林地区一所具有百年历史的名校,始建于1918年,学校占地14007平方米。建筑面积7510平方米。现有32个教学班,学生1974名。教职工109名。小学超高级教师2名。小学高     

前进中的文山州农业科学研究所

<正>文山州农业科学研究所始建于1959年7月,是文山州目前唯一的综合性农业科研单位。地处文山县城环南路,占地面积2.44公顷,拥有科研试验基地4.8公顷,资产总值2896万元。设有党政办公室、计划财务室、稻作研究室、玉米研究室、小麦研究室、辣椒研究室、果蔬研究室、生物技术研     

如何开展自主探究性学习

<正>自主探究性学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的"三大学习方式"之一,其实质是要求我们在数学课堂教学中,实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,让学生自主地完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神     

来了一对“冤家”

正一天下午,韦校长来办公室找我,让我接收一名姓陈的学生。校长说,这名姓陈的学生因打架被市重点高中开除,他父亲已经找了其他好几所学校,但都被拒绝了。我想起上个星期接收的小王同学,也是因打架被市重点高中开除。我对校长说:"难道那么巧,这一对‘冤家’又同时来到我这个班?"韦校长立即从兜里掏出手机核实,果然就是他们俩。我思索了一会儿,说:"校长,如果你相信我,这事由我处理。"校长追问道:"你怎么处理?"我     

陕西省普惠性幼儿园发展的现状、问题及对策

为了清楚了解陕西省普惠性学前教育资源发展的情况,采用问卷调查和访谈相结合的方法,以陕西省十五地市(区)的517所普惠性幼儿园为研究样本,对陕西省普惠性幼儿园发展的情况进行研究。结果显示,全省普惠性幼儿园发展取得一定成绩,但也存在政府对普惠性幼儿园财政投入数量不足、方式单一,普惠性幼儿园教师数量不足、持证率低、年龄结构不合理、待遇差、离职率高,硬件设施设备配置不足,普惠性民办园对教研与培训的重视度不够等问题。为了更好地促进普惠性幼儿园的发展,政府应加大财政投入力度,建立合理的成本分担体系;提高工资水平和编制比例,保障幼儿教师基本权益;整合幼教资源,建立教育资源共享机制;创新教学管理模式,积极开展园本教研。     

每一次教学都是挣扎

正"当我还是年轻教师的时候,我热切地盼望这么一天:我对教学了如指掌、如此有经验、如此有力量,所以我走进任何教室的时候都不再有害怕(敬畏)的感觉。可是现在,我年近60岁啦,我才明白那一天永远不会到来。"这是特级教师曹勇军发表在《语文教学通讯》上的卷首语《每一次教学都是挣扎》中引用的美国著名教师培训专家帕克·帕尔默的一句话。读到"挣扎"一词,我的心怦然而有所动。     

玻璃心

我对跳棋有一种很特殊的感情。那些玲珑、光滑、可爱的玻璃球五彩缤纷,但在我眼里呈现的却只有一种色彩。它们晶莹、剔透,好像清澈的水珠。触摸着光洁的玻璃球,记忆中就有一些很感动的东西汩汩往外流淌。那时,我正在一所职业中学读书,我的班主任姓范。     

雅文化的校园传承

管理好一所学校,离不开文化建校。坚持＂依法治校,制度理校、科研兴校、文化立校＂的办学思想,能引导师生在正确的路上坚定地前行,不会为了噱头、眼球而绕弯路。 一、雅文化的校园传承 文化是学校的血脉,是师生共享的精神家园。学校的发展靠的是文化的主动建构,通过文化建设,让学校成为学习共同体和道德共同体。一直以来,咸水沽第三小学的文化建构趋向就是：和谐的＂三雅＂文化,即优雅学校、儒雅教师、文雅学生。