两种所有制中所有者与代理人的涵义及关系

《高技理论战线》1995年第5期刊出了名经济学家高鸿业先生《论所有与代理人之间的关系——要正确理解产权明晰的含义》一，拜读后深受启发。在该的第一部分．高先生指出，无论在公有制还是在私有制中，大中型企业的管理总要牵涉到企业所有与其代理人之间的关系。作为大中型企业的所有，私有制中的股东和公有制中的全国公民都不可能直接管理企业，而必须委托代理人来执行管理的任务。     

对企业会计信息真实性的思考

会计信息是企业会计报表使用者根据财务数据了解企业的生产经营状况的主要途径之一。而财务报表则以数字形式．表明企业一定时点上或一定时期内财务状况和经营成果,如资产、负债和所有者权益;收入、成本费用和利润情况等。它是由财务人员根据会计凭证、会计账簿、会计报表和会计分析得出的财务资料,其中会计报表所描述的会计指标最为典型。会计信息真实性。     

数字平台创始人与资本所有者的博弈关系演化分析

数字平台作为新型生产组织形式,其形成需要具备创意、资本和技术三大条件,牵涉创意所有者和资本所有者两大主体。从数字平台的发起、运行到成熟与垄断阶段,数字平台的创意所有者“创始人”同资本所有者的关系经历了一系列的演化过程。由数字平台发起之初的创意所有者和资本所有者之间的博弈制衡关系,演变到“创意劳动对风险投资资本的驾驭关系”;伴随数字平台的成熟与垄断,演变到“平台资本与风险投资资本”的关系,创意劳动被资本俘获演化为平台资本,形成资本与资本共同分割剩余价值的关系。数字平台创始人与资本所有者关系演化的本质,是对资本主义生产方式的一种扬弃;“创意劳动”演变成平台资本并没有改变资本主义生产关系的本质;分工、技术与组织互动是推动资本主义生产关系演化的终极力量。我们可以通过政策干预规范数字平台资本行为,强化数字平台上的劳动者主权;利用数字平台组织控制模式的优势,引导数字平台进行创新性的资源配置;在数字经济中应更加重视劳动者的活劳动和创新活动。     

论企业所有权与人力资本所有者激励性制度的安排

由于主客观原因的存在,企业这种由人力资本和非人力资本组合的特别合约通常是不完备的。企业不完备合约的内在特征是企业所有权的存在。由于人力资本与非人力资本相比有着不同的产权特征,决定了其对企业所有权的安排有着重大的影响,所以必须针对人力资本所有者设计一套有效的激励性制度安排。     

职业经理人的游戏规则

职业经理人（Professional Executive）是相对于企业的股东或所有者而言的，他们是借助于他们所受到的专业训练或拥有的专业技能而走上管理岗位的人。所有者的职能是提供资本，而经理人的职能是运营资本。职业经理人之所以出现，是因为企业的发展需要更多的专业化管理人才，而企业的所有者要么因为种种原因不再适合某管理职位，要么自己难以承担所有的管理职能。     

基于G-H-M理论的教育产权制度缺陷及优化

利用现代产权理论,通过对G-H-M理论的扩展分析,将剩余控制权分为名义剩余控制权与实际剩余控制权,并以此探讨我国教育产权制度的缺陷.我国目前的教育产权制度设计的内在矛盾主要表现为:实际剩余控制权与剩余索取权的不对称,名义剩余控制权的不完全,以及由此产生的预算软约束、委托代理和寻租等问题.可以尝试从明确教育资产所有者的财产权利、界定所有者权利与教育机构法人权利、建立完善的教育产权激励机制等方面对教育产权制度改革与优化.     

政务微博如何做到“不失位、不错位、不越位”

依据微博及时迅速、互动性强的特点,可以预见的是,政务微博在未来一段时间内还将发挥更大的作用。综合政务微博在2011年的一些表现,笔者认为,优秀的政务微博应该符合"不失位、不错位、不越位"这三个标准。     

小学语文“差异教学”失位现象及对策

小学生在语文学习能力上存在着不同的差异,但许多老师在教学上往往"搞统一","一刀切"。探究"差异教学"失位的原因,结合教学实例,从教学目标分层化、课堂教学多样化、作业设计弹性化、考试制度灵活化、评价机制多元化等方面入手,探讨改变语文学科"差异教学"失位现象策略,希望能对改进语文教学有所帮助。     

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