最疼爱我的人

我有一个世界上最疼爱我的姥姥。姥姥天天陪我玩,给我洗澡,和我一起吹泡泡,还给我讲好听的故事。即使我把姥姥的眼镜腿掰断,姥姥都不会怪我。甚至我把姥姥的手指咬破,姥姥都不舍得碰我一下。我把书本、鞋子和袜子丢得满地都是,姥姥就像小花猫一样,悄悄跟在我后面收拾,不像妈妈老冲我发火。有一天,妈妈告诉我姥姥病了,带我去了医院。我看见姥姥静静地躺在病床上睡着了。从那天起,姥姥就再也没有回到我身边。妈妈告诉我姥姥得了癌症去世了。我觉得房子里只剩下我自己。一天晚上,我闯进妈妈的卧室,让妈妈给姥姥打电话,告诉姥姥我再也不会把她的眼镜腿掰断,再也不会把她的手指咬破,再也不会……妈妈抱着我,告诉我天上最亮的那颗星星就是姥姥的眼睛,她每天都在看着我。     

融儒道释于一身的典型人物——王季文及其《九华山谣》研究

王季文乃晚唐时期赋有传奇色彩人物。他苦攻儒学,获取了进士功名并授于朝官;却寻弃官归隐于九华山,践行道仙＂异人＂点拨的修身之径;可临终,又将自己的宅室舍给佛门为寺。他终生与九华相陪产生的特殊情感,进而迸发出的《九华山谣》,字里行间亦蕴藏着儒、释、道和谐相融的意韵。钩沉王季文人生道路和对《九华山谣》进行研究,于今天和谐社会的完善和发展,具有现实意义。     

酒谣警世功能的哲学审视

酒谣是民众口头创作的新民谣。酒谣的盛行与中国发达的饮食文化有着不解之缘。酒谣不但蕴含丰富的历史活力,而且具有变换无穷、推陈出新的魔力。酒谣在社会生活中具有独特的警世功能,该功能具有内省式的生活化和干预效果的自觉性特点,是知识与价值的统一,也是社会文化形态内驱力的体现。     

扳扳手指何尝不可

一年级学生计算时扳手指现象非常严重,经常让家长和教师无奈,怎样正确看待儿童扳手指现象呢?教师的责任是,如何让儿童计算时脱离对手指的依赖,跳脱直观思维,走向抽象思维.本文以"文森"同学的思维轨迹为例,分析儿童依赖手指计算的原因,并提出从正确看待儿童扳手指开始,教师要懂得因势利导,巧妙利用,将儿童手指变成学习工具,最终努力帮助儿童摆脱计算时使用手指的策略.     

巧用“手”资源 快乐学数学

叶圣陶先生说:"人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考。"其实我们的手不仅会做工,而且是独特的数学资源。在数学教学实践与探索中,如果能够合理地运用"手"资源,不仅能激发学生学习的兴趣,而且能让学生主动参与到数学学习的探究活动中来,起到巧妙计算、帮助记     

论“手指口述”在实习教学中的应用

"手指口述"教学法是学生对操作训练进行安全确认的一种方法,让学生通过心想、眼看、手指、口述的指向性集中联动,达到对专业知识及操作要领的理解和掌握。     

幼师生初学钢琴应注意的七个问题

近几年,随着学前教育专业的"热温"的不断上升,很多学生选择了此专业,立志做一名优秀的幼儿教师。但是,作为幼师技能的重要组成部分,钢琴课始终是学前教育专业的难点,很多同学在入学前是零基础甚至根本没接触过音乐,而国家教委颁布的幼儿师范学校音乐教学大纲中明确要求,"使学生掌握弹奏钢琴的基础知识和基本技能技巧。能正确表达不同内容、性质和风格的钢琴简易作品。"在钢琴的初学阶段是否顺利成为能否达到此目标的关键。下面就谈谈幼师生在钢琴的初学阶段容易走入的几个误区及应对办法。一识谱幼师生在初学钢琴时,往往比较头疼的是识谱。由于其在进人大学时才接触钢琴,许多学生对五线谱很陌生,往往在弹奏时用简谱标记,这样的害处是学生在刚开始初学时还能用简谱标记跟上进度,过一段时间进入较难的内容学习后,往往     

属树叶的女子

正来美国前我给自己买了一个木质的项链,项坠是一枚树叶。同事的女儿见了十分好奇,她母亲曾给她买过一个类似的项链,项坠是一只羊羔,因为她属羊。她伸出手捧起我的项坠,极认真地问我:"阿姨,你是属树叶的吗?"那一瞬我无言以对。喑哑了许久的心弦被她细小的手指轻轻地拨动了。过了许久我才回答:"是的,我属树叶。"     

每当我想省一点电费时我就听Club 8

斯堪的纳维亚半岛是个神奇的地方。那里的清新民谣最清爽,那里的死亡金属音乐最前卫。我曾问一位瑞典的音乐经理人,他说因为北欧空气清冷,加上福利高衣食无忧,每天面对洁净的大自然呼吸清新空气,会情不自禁地想写歌记录这个世界,比如班得瑞。那为什么你     

营养问与答

啃手指头是什么原因？ 我儿子2岁4个月了,经常啃手指头,请问这是什么原因呢？我该怎么办呢？