手机进课堂的疏与堵——以全英文课程《环境科学导论》为例

智能手机的快速发展使得手机已经不再是一种单纯的通讯工具,而是变成了多功能为一体的一个智能终端。本文主要通过对手机进课堂疏和堵的利弊比较,结合正在开展的全英语课程《环境科学导论》的课程建设,讨论如何在课堂上引导学生发挥手机的正向功能,避免负面效应,为今后的手机进课堂的管理抛砖引玉,提供一定的思路供大家探讨。     

基于手机二维码的高校实验室设备管理模式探讨

随着高校实验室建设进程的加快,实验设备的信息化管理已经成为一种趋势。手机二维码技术已经非常成熟,本文探讨了基于手机二维码的高校实验室管理模式,将极大提高日常设备管理的效率和质量。     

大学生思想政治教育的手机网络模式案例分析——以天津师范大学校园手机报为例

新媒体视阙下,如何利用手机上网终端有效开展大学生思想政治教育工作,已经成为高校必须面对的课题。文章通过研究手机上网终端对大学生网络使用行为和心理的影响,以天津师范大学校园手机报为例,针对构建大学生思想政治教育的手机网络模式进行了案例分析。     

不可避免的电视新闻大战——浅谈手机与摄像机的战争

手机拍摄的视频,越来越多地出现在电视新闻当中,这似乎对于传统的电视生产,对于摄像机都产生了巨大的冲击。但是,时代在发展,这些变化是传统电视人必须面对的挑战。我们应当认清两种拍摄设备的优劣,充分发挥他们各自的特长,为电视新闻所用。更进一步,我们应当引起重视的,不是手机能否代替摄像机拍摄,摄像机能否应对,而是怎样利用以手机拍摄为代表的新媒体存在方式。传统的电视新闻在迎接挑战的时候,一手要抓紧自己已经驾轻就熟的武器"摄像机",一手也要抓紧对手擅长使用的新式武器"手机",这样才能在竞争中不落伍。     

微语文教与学的基本特点

微博客的出现推动着微时代的到来。微时代,即以短小精练作为文化传播特征的时代,它以微博为主要传播媒介的代表。微时代,主要依托于互联网(无线互联将是未来的趋势)而存在。互联网,或者说更广义上的IT和通讯技术以及它们之间的彼此融合,已经细雨般深入到     

传统媒体如何吸引“90后”

现在媒体形式越来越多,可谓风起云涌,越来越多的年轻人甚至是中老年人选择了网络媒体、手机媒体、博客、微博等形式,传媒的形式已经不仅仅是电视、广播、报纸这简单的三种。人们获得信息的方式太多了!根据2011年6月12日《中国青年报》的一篇文章显示,我     

手机媒体的传播模式分析

在这个媒介社会里,手机媒体已与我们的日常生活紧密交织,无论学者们将这一草根媒体定义为第五媒体,亦或媒体之王,都彰显了它巨大的传播威力。依据5W模式,我们描绘出手机媒体这一新媒体的传播模式,这一新兴媒体传播模式的转变带动了整个社会关系模式的变化。     

对高职生手机使用现状及其引发问题的调查

手机是当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一,随着手机在高职生中的普及,它在给高职生带来方便快捷的服务之余,也给高校教育管理工作带来新的研究课题.从当前高职生手机使用现状入手,阐述其引发的问题,并对此进行分析.     

不能说的秘密

十六岁生日的那天，妈妈终于给我买了手机。 因为高二下学期开始必须住校，为了方便和家里联系，班上的同学早都有了手机，我几乎是最晚—个买的。新手韧样子很漂亮，各种菜单与功能我花了—整晚的时间才玩转。