武强年画：诉说一段凝固的历史

这是一块贫瘠的土地，但这里的贫瘠却成就了一种妙趣天成的民间艺术——武强年画。随着历史前进的脚步，曾经与人们的生活密切相关的武强年画离现实生活的轨迹渐渐远去，成为人们或深或浅的记忆，但是，武强年画曾给予人们的那种远远超出其本身的内在精神和生命力，那优美的传说和动人的故事，却为后来的人们留下清晰的印记。     

体味"冰山"之下的意蕴——浅析海明威短篇小说《白象似的群山》

海明威的著名短篇小说<白象似的群山>充分体现了作者首创的"冰山原则".本文以文本的角度,从文体风格、象征手法和主题呈现三个方面分析这篇佳作.     

栏目剧兴起的叙事本体

近年来,中国在电视栏目剧生产和制作方面已探索出许多道路,以重庆电视台<雾都夜话>为代表的一系列电视栏目剧已成为电视节目中的一大亮点.本文结合一些实例对全国栏目剧的情况作了介绍,同时总结出栏目剧的几种叙事本体,以便为未来的栏目剧发展提供一种方向.     

纪录片《遍地英雄下夕烟——致敬脱贫攻坚的人们》的叙事艺术

纪录片《遍地英雄下夕烟——致敬脱贫攻坚的人们》拓展了扶贫的主题,既关注到物质扶贫,也强化了精神扶贫.扶贫主题的多元化,加深了大众对脱贫攻坚战的认知.纪录片以白描手法塑造了一群立体多元、富有个性的扶贫干部形象,不刻意渲染扶贫干部与贫困群众的矛盾和冲突,而是着力展现双方的同心协力,最终成为脱贫致富共同体的历程,在一定程度上...     

空间跳跃：论唐宋词中的“拉伸”手法

唐宋词中的“拉伸”手法,包含三种方式：地域拉伸、时间拉伸与人物拉伸,可以营造出一种“空间跳跃”的阅读体验。地域拉伸即由此地跳跃至彼地;时间拉伸为从此刻跳跃至过去或未来;人物拉伸,则表现为抒情视角的转换,由我方转换至对方,即所谓“对面着笔”法。“拉伸”手法的运用,丰富了唐宋词的文本空间艺术表现形式,是唐宋词艺术宝库中的重要遗产。     

“服务为主”理论导向下中小学心理教师的角色转变

在新冠肺炎疫情防控常态化和国民对心理健康逐渐重视的背景下,中小学心理教师需要积极构建以服务为主的心理健康教育生态模式,对自身角色进行主动的适应和调整,直接与学生所处的各级生态系统发生联系。中小学心理教师的角色转变具体体现在：在学校层面上,从被动听指令者转变为主动建构工程师;在教师层面上,从心理学专业者转变为心育服务者;在学生层面上,从心理咨询师转变为心理健康守门人。     

融悬疑手法于案例教学 聚学生兴趣于寻根溯源

案例教学在案例叙述上与悬疑影视剧有诸多相似之处。教师可学习借鉴悬疑影视剧的手法,将案例教学打造成悬疑大片,激发学生对悬疑问题的探索欲,将学生带入案例中去思考问题,促使学生主动参与对悬疑问题的探索发现,这对进一步提高案例教学的有效性、培养学生创新意识和探索精神具有十分重要的意义。     

以学生为主的中职外科护理教学探究——以原发性下肢静脉曲张教学设计为例

本文以中职外科护理学中的原发性下肢静脉曲张的教学设计为例,将以学生为主的教学理念运用到中职外科护理学中,在课堂上为学生提供由"听众"转换为"主角"的机会,培养学生的自信心,充分调动学生的积极性和主动性,在一定程度上达到良好的教学效果.     

“两为主”政策实践：从“有学上”到“上好学”的转变

“两为主”政策的践行基本上解决了农民工随迁子女“有学上”的问题,但没有满足“上好学”的迫切需求。实现“有学上”到“上好学”的转变,对于社会、国家、流入地城市、农民工随迁子女个人及其家庭均具有重大的现实意义和社会前瞻价值。目前,来自农民工随迁子女在流入地入学机会和教育过程等方面的不均衡阻碍了这一政策实践的转变,距离“上好学”的实现还有一定的路程。因此,要有效实现城市优质的教育资源向农民工随迁子女开放,使农民工随迁子女“上好学”的愿望得以实现。