BOPPPS教学模式在高校公共体育手球教学中的应用研究

采用文献资料、问卷调查和教学实验等方法,探讨BOPPPS教学模式在普通高校手球俱乐部教学中的应用效果.结果 表明,手球俱乐部BOPPPS教学模式下学生的绕障碍运球、原地单手肩上射门技术得分明显优于传统教学模式,差异具有显著性(P＜0.05);手球俱乐部BOPPPS教学模式下学生的20 m×6折返跑、50 m跑、1000 m跑、立定跳远成绩明显优于传统教学模式,差异具显著性(P＜0.05);BOPPPS教学模式下教学实验组学生对设计满意度得分、教学方式和学生自我学习满意度均优于对照组,差异具高度显著性(P＜0.01).得出结论,BOPPPS教学模式有利于提升普通高校手球教学效果,能调动学生上课的积极性和主观能动性.     

对我国女子手球运动员肤纹特征的研究

通过对我国参加第7届全运会预赛的优秀女子手球运动员肤纹进行研究,揭示优秀运动员的肤纹特征,为手球项目的科学选材提供参考依题。     

中国女子手球运动员月经异常的内分泌特点

为探索女子手球运动员月经异常的内分泌机制,以中国女子手球运动员为研究对象,测试月经正常和月经异常运动员的体脂%、血FSH、LH、E2、GH、Leptin、T、C、Ca、ACTH水平.结果:1)月经异常运动员比月经正常运动员的体脂%低.2)月经异常运动员比月经正常运动员Leptin、GH、FSH、LH、PRO、E2明显降低,而ACTH、C、T无显著差异.3)Leptin与GH、体脂%正相关,与C负相关;FSH与LH、E2和Ca正相关.4)月经异常内分泌特点有个体差异.结论:月经异常运动员HPO轴受到一定程度抑制,其原因与体脂、FSH、LH、PRO、E2、Leptin、GH水平偏低有关.推测血液Leptin过高或过低是导致运动员月经异常的重要原因,引起女子手球运动员月经异常的内分泌机制有个体差异,运动机能受月经异常影响较弱.     

第29届奥运会中国女子手球队与前3名球队攻防技术的对比研究

采用文献资料、录像观察、数理统计等方法,对第29届奥运会中国女子手球队与获得前3名的球队（冠军挪威队、亚军俄罗斯队、季军韩国队）在攻防技术方面进行对比分析,结果表明：中国女子手球队在攻防技术方面存在不足,并在此基础上提出相关建议。     

浅析安徽女子手球运动员膝关节伤病的特色诊疗效验

采用文献资料法和统计分析法,对安徽女子手球队全体队员的膝关节伤病进行完整的医学分析,着重研究剖析了4大类常见膝关节伤病的病因及临床表现,总结了一套独具特色的诊疗、康复理论体系,为运动医学中膝关节伤病的诊治提供相关经验及意见。     

卡洛琳·沃兹尼亚奇：双手反拍赏析

丹麦人与众不同的反手击球,帮助她跻身于世界女子网坛排名的最前列。沃兹尼亚奇的右手使用介于大陆式和东方式正手之间的握拍,并没有采用传统的东方式反手握拍,左手采用半西方式握拍。即便在如此慢速的红土球场,她也在确定来球是反手球时的第一时间开始侧身,并向左边踏出左腿。     

激情校园：让手球与梦想同圆——山西省晋中市榆次区寿安里小学开展小手球运动纪实

手球运动是晋中市寿安里小学的品牌项目,他们曾多次参加全国小手球比赛并获得奖项,同时为国家输送了众多手球人才,如今,在全国赫赫有名。2009年11月4日,该校荣获“国家手球协会手球传统学校”殊荣,记者走进激情的校园,寻觅小手球背后的故事……     

2012年全国男子手球锦标赛前四名队攻防技术比较研究

为了解国内优秀男子手球队伍之间的攻防技术差异,对2012年男子手球锦标赛前四名队伍的攻防技术指标进行了比较研究。     

女子手球项目制胜因素的分析

为了探索国内女子手球项目的制胜因素,特对2012年“华奕”杯全国女子手球锦标赛中的39项技术指标进行对比分析,结果显示：（1）女子手球项目制胜因素有3个方面：包括射门技术、突破技术以及门将技术。胜方8项射门技术指标、5项突破技术指标、9项门将技术指标优于负方,（2）在犯规技术上,胜负方没有显著性差异,但负方的警告、罚出场2min、红牌次数高于胜方,提示胜方在犯规技术上更加注意。     

男子沙滩手球射门方式分析

采用文献资料调研、数理统计法和专家访谈等方法,对2011年欧洲男子沙滩手球锦标赛与2010年、2008年世界男子沙滩手球锦标赛共计174场比赛数据进行分析,结果显示:1)SPS是最常用的射门方式,其次是SPE和INF;2)在Shoot out决胜中,各队都运用较多的SPS来赢得比赛。据此,男子沙滩手球运动训练应加强SPS和INF的训练;重点培训守门员的攻击能力;进行各种角度的空中接力射门配合;巩固中路进攻的同时,提高2个边路的得分能力。