信息技术在美术教学中的运用

现代信息技术能使文字信息图像化,变静为动,复杂内容简单化,能更好的解决在美术教学中出现的各种问题、创设教学情境、激发学生思维、改变教和学的模式、提高课堂教学的效果。     

数字图像的平滑处理

本文描述图像在生成和传输过程中的图像平滑处理。图像平滑的目的是为了消除噪声,主要处理方式有邻域平均法即通过提高信噪比,取得较好的平滑效果;空间域低通滤波采用低通滤波的方法去除噪声：以及频域低通滤波法通过除去其高频分量就能去掉噪声,从而使图像得到平滑。     

图像/视频的元数据模型研究

图像/视频通常由不具有描述符号的数据流组成,具有多种多样的格式。为解决图像/视频等信息在资源组织上所面临的问题,本文提出了一个结合都柏林核心的图像/视频的资源描述框架结构,利用基于r帧的视频分割技术对模型进行改进,并采用基于内容的图像检索技术对模型进行了推广。     

基于均匀2-型三角剖分的多元样条图像重建方法

在均匀2-型三角剖分下的样条函数空间S21(△mn2)中的拟插值算子的基础上对图像重建,通过实验证明,该方法的有效性.     

基于多进制小波变换的B超图像分类

纹理分析是肝脏B超图像识别的重要方法,本文利用多进制小波变换提取脂肪肝和正常肝脏的纹理特征,结合空域特性对B超肝脏图像进行分类,采用自适应浮动搜索算法进行特征筛选,经实验测试,取得了较好的效果。     

创新教育在物理教学中的实施

本文结合高中物理实际和创新教育的特点,论述了创设教学情境,发挥学生创新能力、设计探究性问题,培养学生发散思维、重视图像图景教学,培养学生形象思维、开展活动化教学,培养学生的创新能力的课内创新教育实施策略与通过实践操作培养创新能力和通过观察活动培养创新能力的课外创新教育实施策略,以适应21世纪“学习”社会的需要和培养学生创新思维和了解“现代物理”的需要。     

Photoshop不规则选区的选取

Adobe公司推出的Photo Shop是当前最流行的图像处理软件，其强大的图像处理能力和友好的界面深受广大计算机图形处理用户的喜爱，成为他们首选的平面图像处理工具。但是，初学P1hoto Shop者都感觉到如何精确的确定不规则选区是件比较困难的事。     

操作更要讲“理”,例说函数图像的教学创新

过往书刊文献对初中3类函数图像教学设计套路是"列表、描点、连线"三步骤,通过直观操作探究"发现"的.本文突破"指令"操作图像教学的"顽疾",赋于民主交流探究的思想,不仅有"共性"系列为什么是这样的"理由"直观体会,更有自身图像个性"特色"的引领,对传统图像教学寓新意于突破,教学实践表明效果显著.     

基于手绘思维导图运用的初中英语阅读教学模式研究

基于手绘思维导图运用的初中英语阅读教学模式,是依据思维导图的教学理论,基于初中英语阅读教学实践建构的,其操作流程主要包括"读前预习,初建思维导图""读中架构,内化思维导图""读后巩固,应用导图"三个环节.