鲁迅《故事新编》之“天道观”探微——以《补天》《采薇》为例

鲁迅《故事新编》写到的“天”兼具物质的天与人格神的意涵,小说《补天》《采薇》中的征伐、劫掠、杀戮无不在“天”的名义下进行,鲁迅对这种“名”与“实”分裂的揭示,也包蕴了他对先秦以降“天道观”的省察和反思.     

现代电教媒体在美术教学课程改革中的独特作用

电教媒体具有直观、形象、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,创造了有利于学习绘画设计的各种情景,使学生充分发挥视觉和听觉作用,促进了学生积极主动创新构思与动手能力的发展,加深了对教学内容的理解和领会,极大地提高了教学效率,从而提高了学生各方面的能力。     

故事主题在小学英语语法教学中的渗透

很多小学英语教师在现阶段的小学英语教学过程中,重视培养学生的听说能力,觉得语法在小学英语课程中不是非常必要,很多孩子觉得语法非常枯燥,教师讲解的过程中经常会发现学生不喜欢学习英语语法,而在低年级的英语测试中,语法知识也只占了很少的一部分,因此,在小学英语教学中语法教学并不受重视。     

《我亲历的教育故事》征稿启事

从您走上教坛的那一天起，一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例），或使人欣喜、感动，或值得总结、探讨，或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学；它蕴含教书育人的大道理，反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识；它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔，将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧!     

小学英语语法“故事”性教学的实例和探究

小学生在触及英语语法的时候,作为老师的我们,到底要不要教呢?如果现在就把枯燥的语法以传统的方法教给学生,学生真的能接受并且运用吗?面对这些问题,答案是:小学英语语法必须渗透在日常教育中,教是必须的!但是要注意方式方法,必须打破传统的、僵硬的语法教学,从学生的兴趣出发,将语法与故事相结合。     

文学小说

本书是民国素人志系列的第一本《百年好合》。写了两代人，十四个女人的故事。《百年好合》中包含了十二个独立的故事，但是这些主人公却有着千丝万缕的联系，母女，亲友，     

社会主义核心价值观引领农民讲好中国故事的问题探析——基于四川省广元市苍溪县龙山镇的个例研究

中国故事孕育、承载和传播着中国人共同的思想观念,凝聚着中国人共同的经验与情感,从中我们可以看到中华民族的特征、命运与希望。运用问卷法和访谈法对四川省广元市苍溪县龙山镇村民讲好中国故事的现状进行较为全面的了解,梳理出农民讲好中国故事的三大困境,试图以社会主义核心价值观为引领探究农民讲好中国故事的三大路径、三大旨趣和三重价值。     

少年儿童

十四张奇画的十四个故事斯蒂芬克里斯范奥尔斯伯格任溶溶等接力出版社97875448337692014-05 88.00平静的小镇上,一栋房子突然似火箭般腾空而起;熟睡的小女孩,枕边竟有本慢慢长出爬藤的书;厨房里,一个即将被切开的南瓜迸发出耀眼的光芒……这十四张画背后究竟有怎样的故事？三十年前,一位自称哈里斯？伯迪克的画家,留下了十四张充满魔幻色彩的画,数以万计的人对这十四张画迷惑不已。现在,十四位世界最富想象力的文坛大师试图解开哈里斯？伯迪克的谜题,开启了一连串神奇、有趣、怪异,令人意想不到又惊喜连连的故事……     

读《成长的滋味》有感

12月9日晴我常常想,成长的滋味到底是什么?今年暑假,我在网上购买了一本书,书名叫《成长的滋味》,里面讲述了许多成长故事,让我对成长有了更深地了解。而让我无法忘怀的就是——《出门》。这个故事主要讲了一个在青春期的女孩,名叫凌子。她刚刚踏入青春期,有点自信,有点迷茫,有点兴奋,还有一点点自恋。她决定出去游泳,却在更     

巧用story time,使教学充满故事味

新版牛津译林小学英语,每一单元的开篇都是story time,可是实际教学时story的意义被忽视,story time的真正价值被束之高阁。怎样教学这部分内容,使小学英语课堂充满故事味,成为吸引学生的乐园,值得探讨。