突发公共事件下的大学生心理问题分析与对策——基于新型冠状病毒肺炎疫情的视角

自2019年12月31日湖北省武汉市卫健委首次通报当地新型冠状病毒肺炎病例以来,新冠病患一度遍布中国各个省份及多个国家,病毒的传播速度超乎人们预期。全球疫情升级是灾难,是对人类健康和生命安全的一大考验,更是对人们心理的一次历练。基于此,各地高校应抓住这一契机,分析大学生所表现出的复杂心理活动和行为方式,提出积极的教育对策,引导提升大学生在突发公共事件下的心理健康水平。     

“三有型”高素质药学人才培养体系的实践

在高校积极开展“双一流”建设的大背景下,郑州大学药学院以建设一流药学专业为契机,构建“三有型”高素质药学人才培养体系,实施“课程思政+混合式教学=教书+育人”同向同行的优化课程体系,建设多层次高质量可持续发展的精英型教师团队,以“多维度科研化+精准培养”实施本科生科研创新能力训练,为培养高素质创新型药学人才积极实践,充分发挥一流专业的示范和引领作用。     

n元二次型特征方程的求法

给出了求n元二次型特征方程的一个重要定理,用代数方法解决了几何问题,并给出几个应用实例。     

数字人文:作为学术资料再分配的新形式

本文试图从学术资料的“私密型—共享型”消费角度来理解数字人文对学术资料的再分配形式.研究认为:首先,数字人文发展对于传统人文学术内在矛盾的回应,试图在不牺牲学术资料的“固有产权”的背景下以技术手段修正学术资料使用的负外部性.其次,数字人文是学者与学者之间、学者与学界之间、学术与技术之间的联合与集聚,以及理性算计与价值扩...     

基于改进型2SFCA的梅州城区公园绿地与人口耦合度的分析

以居住单元为研究尺度,基于网络分析法及2SFCA改进型,分析评价梅州城区公园绿地与人口空间耦合度,采用网络分析法修正2SFCA计算过程中的空间作用域,以提高可达性结果精度.结果表明：（1）日常步行下仅有30%城市人口能够在15 min内达到公园,骑行和自驾方式仍不能满足全部居民15 min内到达公园绿地的需求;（2）改进型2SFCA显示32%的区域可达性为0.相较于原式,其在极值区域可达性数值出现较大差异.总之,梅州市人口与公园绿地空间分布耦合性较差,研究结果可为梅州市公园绿地的规划布局提供科学参考.     

用二阶递归数列的转化解题

由a_(n+2)=pa_(n+1)+qa_(n)+r(p,q,r是与n无关的常数,a_(1),a_(2)是已知数)确定的二阶递归数列{a}_(n)的各项容易用递推法求出,但有时把其中的一类等价变形为分式型二阶递归数列(见定理1)就不容易用递推法求出其各项了.如果读者能发现它们之间的联系,就可以解决后面这个困难的问题了.     

应用型人才培养的探索与实践

作为新办教学型本科院校,攀枝花学院坚持"办特色大学,育应用型人才"的办学思路,以人才培养为根本,以社会需求为导向,采取有效措施,坚持为地方经济建设和社会发展培养知识、能力、素质协调发展的基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质较高、具有创新创业精神和实践能力的应用型高级专门人才.     

试论创新背景下的创业型大学建设

随着创新型国家概念的提出,大学对提升国家竞争力的特殊意义正日益凸显,同时社会也对研究型大学本身提出了更高要求:不仅应创造出满足战略需求、具有重大意义的创新科技成果,而且应将成果积极转化为现实生产力,推动国家和地区经济的发展.创业型大学作为研究型大学变革的趋势,需要在包括跨学科组织、技术转移机制、混成组织建设和人才培养等方面做出新的努力,从而给予国家和企业更大的支持力度.     

职业本科传媒艺术类专业“四型”课程体系的建构

职业本科传媒艺术专业人才培养有其特定的时代背景、目标定位与文化价值,兼顾文化与职业两类属性,应围绕产教融合与校企合作两大薄弱环节,持续开发与建构理论型、资源型、技术型、成果型的“四型”课程体系。其中,理论型和资源型课程关注了产教融合的前沿理论、发展基础与创新驱动,提供了宏观层面的理性启蒙、思维范式和知识框架;技术技能型和成果型课程聚焦校企合作的技术支撑、存续空间与成果需求,属于微观层面的技术技能储备、技术更新与攻关、成果与项目的输出与转化。“四型”课程体系具有技术赋能的教育特征,对提升传媒艺术类职业本科教育适应性,健全多元开放融合的办学格局,服务文化产业高质量发展具有重大改革创新价值。