让低年级加减计算不再“孤单”

正确、快捷地进行计算是小学生必备的基本技能之一,计算能力的高低也将直接影响其今后的数学学习。因此,做好低年级加减基础计算教学工作是我们迫切要解决的问题。教学中,不但要创设多种情境激发学生学习加减计算的兴趣,还要在多种形式的联系中提高思维技巧,在解题方法上标新立异,为今后的可持续发展打下坚实的基础。     

与经典同行 以圣贤为师——倡导诵读经典文化的几点思考

教育智慧的显现取决于教师的文化底蕴、学识修养。繁忙的工作、浮躁的心绪,现在的教师中有不读书者也似乎司空见惯。受"浅阅读"、"时尚文化"、"快餐文化"的影响,现在的学生个个勤于电脑,却荒于人脑;精于网情,而荒于人情。可见我们的教师和学生在经济大发展的社会潮流中离我们的经典文化是越来越远了。     

重视口语交际训练 提高学生表达水平

在课堂教学和课后活动的时候,作为教师,我们经常会看到有些孩子口若悬河,滔滔不绝;有些孩子总是充当听众,不善表达;还有的孩子沉默寡言,惜字如金。而那些口若悬河的孩子,细细揣摩,又发现有的孩子能够围绕中心,语句通顺;有的孩子缺乏逻辑,思维跳跃性强;有的孩子随意插话,言语莽撞。细细思量,是因为我们在语文教学的过程中没有明确的口语教学目标,导致口语交际训练不够系统连贯。而我们知道学生未来的成功,学识修养固然重要,但是很大程度上决定于人际交往。良好的人际关系能够让孩子未来的发展事半功倍。而要想获得良好的人际关系,口语的表达非常重要。     

桃李不言下自成蹊——谈教师人格魅力在思想道德修养与法律基础课中的作用

提升教师的人格魅力,是增强思想道德修养与法律基础课教学实效性的重要环节和有力保障,它能使学生喜欢这门课、相信这门课并且践行这门课.要想真正增强教学的实效性,教师必须下决心下功夫提升自身的人格魅力,其中最主要的是要做到有信念、有爱心、有学识、有方法.     

力争做一个好校长

一个好的校长意味着一个好学校,当一个好校长很不容易,这意味着对校长的要求很高。笔者认为首要的是做个善于学习的儒雅校长,营造校园文化;第二做个善良宽容而智慧的校长,以人为本;第三做个业务精湛、潜心教学的专家型校长,提升质量。这三方面在教师心目中的期望值更高,吸引力更高。校长们要力争做个教师心目中的魅力校长。     

提高教师人格魅力 展现教师人格风采

教师魅力是一个综合性系统,由人格魅力、学识魅力、个性魅力、形象魅力等组成。一个有魅力的教师,应该是人格高尚、学识渊博、个性鲜明、形象气质俱佳的人。新的课程标准指出在新一轮的课程改革中,教师已不再是教学的主体,而是学生学习活动的促进者、     

让每个学生成为最好的自己

濮阳油田一小锻造了勤于学习、勇于实践、善于总结、不断提升的学习型研究性教师队伍;营造了硬件、软件、潜件齐全,学园、乐园、家园兼备,绿化、美化、净化到位的高品位的学校文化;构建了学校、家庭、社区三体联动开放和谐的教育大格局,实现了教育时空的无缝连接;培养了基础扎实、素质全面、个性鲜     

北大自主招生“举孝廉”

<正>北京大学日前宣布2012年将继续实行中学校长实名推荐制,全国21 1所中学可推荐260名学生,这些学生若通过面试可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过,推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%以内,不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令人想起汉代的"举孝廉"。汉时选拔人才,除博学多才外,更须孝顺父母、行为清廉,故称为"举孝廉"。到了明清时期,举人也称为孝廉,对尚未入世的举人尊称为"孝廉公"。在讲究"三纲五常",     

让忠言顺耳

罗丝·玛丽·沃滋是美国总统罗斯福最贴心的秘书。罗斯福之后,她又曾继续做过几届总统的秘书,成为美国历史上公认的最受欢迎、也最有成就的总统秘书之一。后来,《华盛顿邮报》和《纽约时报》同时披露说,罗丝·玛丽·沃滋的才干学识并不     

“趣”谈数学高效课堂

正一、做一名有"魅力"的数学教师——让学生对教师有兴趣教育不应该是孩子圆梦的地方,而应是他们梦起的地方。教师正担负着托起孩子们梦想的使命。因此,教师自身的学识水平和人文修养将影响着孩子们成长的方向。"做一名让学生喜欢的数学教师"是能上好数学课的前提条件。要想让学生喜欢,让学生信服,教师必须要有真本事。1.上好课——"魅力教师"的真功夫。教师的拿手好戏是上课,课上得漂亮,自然会引起学生的喜