中学语文呼唤严、实、新的生本课堂

生本课堂让一些教师奋然前行,让语文课堂活跃起来,课堂不断革新,小组建设、成员互助、个人探究、交流分享、情景表演、课堂论辩、社会实践等形式,激发了学生的兴趣和参与热情。在语文生本课堂教学实践和探究的征程中,善思考的教师一定要做到"高度尊重学生,全面依靠学生",语文呼唤严谨治学、扎实有效、锐意创新的课堂,生本课堂仍需人文性与工具性的统一。     

上海市徐汇区爱菊小学简介

爱菊小学是一所具有鲜明艺术教育特色的学校。该校始终秉承"基础扎实,科艺双优,人文见长,全面发展"的办学理念,并以科技、艺术、体育为特色引领文化学习,让学生学有快乐,学有自信,使学生的审美情趣和综合素养得到全面提升。     

浅议如何让阅读课堂教学增效

随着新一轮高考的改革,"得语文者得天下"逐渐成为共识。就语文学科来说,又是"得阅读者得语文"。这就需要语文教师努力打造高效阅读课堂,切实提高学生阅读能力。     

新闻媒体如何报道非遗——以系列报道《追寻“非遗”传承人》为例

非物质文化遗产作为中华民族传统文化重要的组成部分,记录着中华民族生息繁衍的过程,凝结着中华民族的精神,是历史馈赠给我们的瑰宝。新闻媒体有责任和义务去为非遗保护传承尽一份力。宁夏旅游广播近年来先后推出50期系列报道《追寻“非遗”传承人》,呈现宁夏非遗项目及传承人的风采,以此提高全社会保护非物质文化遗产的意识,做好宁夏非物质文化遗产的保护、传承和弘扬工作,让更多的非遗技艺走近大众视野,滋养心灵。     

用魅力铸就师魂

教师不仅要用自己的学识教人,而且要用自己的品格教人;不仅通过语言去传授知识,而且用自己的灵魂引领学生品格。教师有了魅力,学生才喜欢亲近,才愿聆听其教诲。笔者根据多年的教学经验,阐述如何才能做一名有魅力的老师。     

我们需要什么样的"基础"——由中美基础教育比较引发的思考

人们习以为常地认为,在基础教育阶段,中国学生的基础远比美国学生扎实.实际上,中国基础教育的扎实主要体现在"知识"层面,但基础知识扎实并不等于基础扎实,尤其在现代社会,想象力、兴趣、个性、合作精神、动手能力等越来越成为人生发展不可或缺的"基础",而后者恰恰是美国基础教育最为关注的.     

作文讲评:牵动四两拨千斤

一直以来,作文讲评是许多语文老师的“心病”,花费了大量的时间、精力批改好学生的习作,在课堂上精疲力尽地讲评,可是多数时候仍是收效甚微。究其原因,在习作的讲评中,许多学生将自己“置身事外”,未能真正明白自己习作的不足在哪里、该怎样进行修改,从而导致作文的讲评流于形式,没有真正的实效性。本文试从多个角度阐述作文讲评的有效方法,从而实现在讲评课上能牵动四两拨千斤——扎实、高效。     

阅读教学要扎扎实实教"语文"——对农村小学语文阅读教学的思考

农村小学语文阅读教学要准确地把握"三维目标",引领学生面对文本,通过扎扎实实地诵读和感悟的语文实践活动,使习得语言与接受人文熏陶融为一体,防止表面化、形式化的偏差,真正达到"工具性和人文性的统一","语文教学的三维目标的有机整合."     

提高小学中年级孩子作文能力的几点做法

在中年级的日常作文教学中,笔者是如何努力提高课程标准的达成度,提高中年级孩子作文能力的呢?一是将阅读与写作教学结合,在阅读中落实写作技巧和方法的渗透教学;二是创设生活情境,培养学生的观察能力,让片段训练扎实有效;三是运用多种评价、激励方式,激发学生的作文兴趣。     

政治课教学中做“四有教师”的实践感悟

思想政治课教师在学生的成熟成长、在青年人的使命担当中扮演着重要角色,在培养合格的社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。广大思想政治教师要有更高的理念信念,有更高的道德情操,有更高的扎实学识,有更高的仁爱之心,以适应新时候立德树人工作的要求。