改革开放三十年的会泽教育

“改革开放三十年,会泽教育大改变,现代媒体进课堂,书香语文满校园。改革开放三十年,会泽教育大改变,危房校舍变楼房,教学设施一应全。”这首打油诗,是会泽教育变化的形象反映,也表达出改革开放30年会泽教育发展变化的可喜成果。     

求创新凸特色

本文通过介绍作者平时讲授中学语文课时所采用的一些务实有效的做法,例如连缀、顺口溜、打油诗等,探讨怎样在中学语文教学中力图创新,凸现特色,使学生能够保持浓厚的学习兴趣和经久不衰的求知欲望,提高教学质量。     

让我们“牵着蜗牛去散步”

笔者近日在网上看到一首打油诗《教师的一天》： 钟声闹起,一日开始。呼儿唤妻,简单梳洗。衣不及熨,被未及理。匆匆忙忙,就上班去（早晨）。     

妙趣横生打油诗

在中国的诗歌中,有一类诗歌可谓不能登大雅之堂,他们通俗、诙谐、不拘一格,我们常将这一类旧体诗叫做打油诗。     

《白话文学史》中的文学观念对胡适诗歌创作的影响

胡适先生的<白话文学史>对于中国文学有独特的认识:它从内容到形式都强调平民文学的观念;它对于以滑稽、诙谐为特征的"打油诗"的意义有新的认识:它对于杜甫的诗歌创作方式有独特的剖析.在写作文学史的同时,这些观念也深刻的影响了胡适的个人诗歌尤其是新诗的创作.     

不着一字尽得风流--间接描写例谈

唐代有个叫张打油的人，惯以俚词俗语作诗，所作诗歌幽默诙谐，自成一体，人称“打油诗”。有一首题为《雪》的打油诗是这样写的：江山一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。乍一看这下里巴人的诗作实难登大雅之堂，可细细玩味却觉它别有情趣。作者无非要表现“雪大”这一景象，可既不用“燕山雪花大如席”般的夸张，也不用“银装素裹”类的比喻，甚至通篇竟不写一个“雪”字，而仅取雪天两种物象——井和狗，就它们因雪而造成的视觉形象的变化简单勾勒，便境界全出。“江山一笼统”总写天地之间大雪漫飞苍茫迷漾之雄浑景象：“井上黑窟窿”色彩对比强烈鲜明；“白狗身上肿”，一个“肿”字绝妙无伦，无可更替，极具浮雕性。全诗无一处写雪又无一处不写雪，这种艺术效果的获得，正是作者巧妙地运用间接描写的结果。     

上对“花轿”找对“郎”——容易误报的专业大盘点——容易望“名”生义的专业

“报考专业何其多,乱花渐欲迷人眼。看其名称差不多,谁知入学方知错。”这是一名大一新生的打油诗,却说出了不少考生的心声。往届不少考生在选报专业时,面对林林总总的专业,往往是知其然却不知其所以然,凭主观猜测。     

胡图的打油诗

胡图不学无术又自命为才子。一天,他到某地灵官庙游览,突然诗兴大发,便提笔在墙壁上写下了一首打油诗:走进灵官庙,     

第六届鲁迅文学奖引发争议

伴随着第六届鲁迅文学奖评奖结果尘埃落定,网络上的质疑和非议也接踵而至。尤其是诗歌奖,获奖者周啸天作品被网民称为“打油诗”,吐槽声一片。     

别具情趣的打油诗

打油诗是我国诗苑中的一朵奇葩,历久弥新,焕发出旺盛的生命力。打油诗是一种富于趣味性的俚俗诗体,相传为唐代张打油所创。在以诗赋取士的唐朝,张打油的诗独树一帜,引入注目。他曾写过一首“咏雪”诗：“江山一笼统．井口黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。”此诗“咏雪”．通篇无一个“雪”字,通俗易懂,生动形象。有一年冬天,一位大官去祭奠宗祠,见大殿墙壁上写了这样一首诗：