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12.
谈帕累托原则、长尾理论与图书馆 总被引:1,自引:0,他引:1
对帕累托原则、长尾理论与图书馆之间的关系进行了比较分析。简述了帕累托原则与长尾理论的基本原理。帕累托原则、长尾理论与图书馆学理论是契合的。帕累托原则是实现图书馆学五定律的有效手段;长尾理论适用于数字图书馆。从操作性角度来说,帕累托原则适用于实体图书馆环境,而长尾理论更适用于数字图书馆环境。结论:帕累托原则、长尾理论在图书馆中的应用并不冲突,也不存在所谓的长尾理论彻底颠覆帕累托原则,因为它们是在不同环境背景下产生的理论,适用于不同环境的图书馆。 相似文献
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<正>案例描述九月开学,新生入托,孩子们第一次来到一个陌生的环境中,已经习惯于依赖父母的他们,往往会出现分离焦虑。当需要独自面对托班的新环境、新生活时,幼儿用不同的方式宣泄自己的焦虑情绪:有的嚎啕大哭、有的大声尖叫、有的不搭理所有人、有的缠着老师的大腿往上爬拼命想让抱,甚至还有幼儿总是徘徊在教室门口"伺机逃跑"……如何面对这样一群幼 相似文献
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郑天茗 《温州职业技术学院学报》2022,(1):75-80
目前我国采取单一的信息披露模式,存托凭证信息披露义务仅仅分配给基础证券发行人,完全豁免了存托人和信托人的信息披露义务。通过完善信息披露模式来提高证券市场的透明性、增强投资者信心,是完善试行中的中国存托凭证的重要课题。应以严格分级、自愿原则为基准,合理分配基本证券发行人、存托人、托管人在各个阶段的信息披露义务,并细化境外基本证券发行人的信息“同步”披露义务规范,健全中国存托凭证信息公开机制,更好地保障投资者的知情权。 相似文献
16.
内部工作室在出版社创新发展中发挥了重要作用.文章立足出版管理顶层设计,运用管理经济学理论剖析了出版社内部工作室制管理模式在"规模陷阱"与规模效应、短视行为与长远发展、组织创新 j与流程再造等三个方面的突出问题,并在此基础上从设置的基本原则、考核评价机制、人才队伍建设和 退出机制等四个方面,进一步提出了推进内部工作室科学... 相似文献
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18.
做好对教材的挖掘和探究,是走向学习数学、学会数学学习的重要渠道.由此借助2014年7月浙江省高中数学学考题的呈现,分析考题源头,挖掘命题高度,理解问题本质.以学考题教学为例,总结复习教学中做好对教材问题的背景和本质的挖掘,更要做好对教材的探究和超越.引导学生把握教材知识的本质,学会思考和探究,培养良好的数学学习习惯. 相似文献
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<正>在新生家访及入园调查中,我们发现由于过度宠爱,许多幼儿力所能及的事都被家长包办,导致幼儿普遍存在动手意识差、精细动作发展薄弱的情况,严重影响幼儿的活动。因此,如何发展托班幼儿精细动作成为我们思索的问题。我们依据蒙台梭利教育法——动作敏感期理论及班杜拉的社会学习理论,找到结 相似文献
20.
古人写词,多由感而发,要么出于生活的磨砺,要么出于仕途的跌宕,总之是情感的宣泄.苏轼所作的名篇《水调歌头,明月几时有》便是一篇“痛中含笑”、饱含生活沧桑的佳作.全词托物抒情,作者借写月色怀念远方的亲人,用虚境来写实感,极具艺术魅力.在鉴赏这首词时,可用“磨难中的微笑”这一主线贯穿整个文本. 相似文献