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111.
反思是思考的一种方式,是对大量、丰富、具体、生动的感性材料在头脑中加以梳理,并运用总结、判断、推理等思维形式进行去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里的思维过程。 相似文献
112.
卡通读物是当今未成年人喜闻乐见的图书,他们在思想、生活及行为方式上或多或少地受着卡通读物的影响。对于未成年人而言,卡通读物在审美情趣,、道德观念、意识形态、思维方式等方面更是有着深刻的影响力。 相似文献
113.
杨淑萍 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
素质教育的核心是培养学生的创新能力。因此, 在物理教学中,教师必须更新观念,改变教学方法,改革实验教学,开展探究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。 相似文献
115.
116.
117.
新闻敏感是记者素质的核心.传统理论多从新闻学的角度研究新闻敏感;本文旨在从心理学视角对其进行探析.通过比较学术界几种常见和尚存争议的观点,指出这几种观点的融合性特征;并且进一步阐述了新闻敏感产生过程中感知与思维,直觉与实践,人格与感知、思维之间的辩证关系,综合探讨了新闻敏感的心理发生机制,尤其是人格、动机等非智力因素对新闻敏感的制约,进而指出培养新闻敏感的途径及关键所在. 相似文献
118.
物理概念是构成物理学大厦的基石,是物理思维和推理的依据,帮助学生正确建立和掌握物理概念,是学好物理课的关键,它直接关系到物理教学的成败,世界名物理学家、诺贝尔奖金获得得李政道博士1979年在北京讲学时多次提到:。在学习中,一定要把基本的概念清、记牢.”概念教学的重要性由此可见一斑.但概念难教、难学,长期以来一直困扰着广大中学物理教师和学生,“物理难,难过概念关”,就是人们对概念教学的总结.为了搞好概念教学,笔就教学实践中所傲的一些探索和尝试,谈几点粗浅体会,以求抛砖引玉之效。 相似文献
119.
本文从创造学理论和体育运动实践的角度,对优秀教练员所应具备的创新能力及获取途径进行了研究和阐述。1.优秀教练员应具备的创新能力1.1观察力是指善于抓住事物缩小变化或本质的能力,是获得感性材料的基本方法,是寻找创新方向的前提,也是捕捉机遇的重要途径, 相似文献
120.
王敏 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(2):17-19
在十六大提出的执政“五大能力”中,总揽全局的能力最为重要,而它的基础是党对社会主要矛盾的正确把握,这可从执政史的三次大波动中得到证明。认识和解决社会主要矛盾,不能脱离社会基本矛盾的范围,应以人民的根本利益为中心,并依靠制度的力量。 相似文献