由《史记》看司马迁的人生追求

:在《史记》中 ,司马迁不仅昭显出了整体观念上的“人”的历史观点 ,而且还凸现了主人公殉道与超越的精神内驱力。他用《史记》理解了一个时代 ,表现了一个时代 ,寄托着自己对人生的执着追求 ,做到了以史明义和以史寓志     

爱·的·苦·旅——陈染小说中女性情感解读

陈染小说以其勇敢大胆的文本实验精神和女性个人体验的独特视角 ,从父母之爱、两性之爱和同性之爱三个方面 ,揭示女性面临的父爱的缺失、母爱的偏狭、友爱的背叛和性爱的畸型变态等等多重困境。她以对爱的追求为主线来展开她的小说 ,其实所要表达的是当代女性在解决了物质归宿以后 ,对精神家园的渴望和追求。陈染也正是准确地把握住了当代女性在获得个体意识独立之后 ,在社会现实中欲求不得、精神上无所归依的生存尴尬和女性价值观念的毁灭与再生这一新问题 ,给我们展示了一个又一个女性在爱的苦旅上的痛苦与追求     

邮展开拓新思路 雅俗共赏观众多——记2000年上海集邮节集邮藏品展

本届集邮节藏品展唱主角的是三位并不追求珍稀罕品的沪上集邮家,但他们的藏品却又极具可看性、可赏性、可谈性。     

留白天地宽──丘秀芷散文解读

丘秀芷的散文关注现实人生,以个人情怀介入现代社会,触角广泛;她的散文写出了对人生的体验和感悟,充满着对美好的追求和探寻,传达出了她的审美理想、人生旨趣;她的散文是真性情的流露,真切动人,文笔如行云流水,自然淡雅。     

抽刀断水水更流——论元杂剧《张生煮海》的悲剧消解和消解的悲剧

煮海,本是充满浪漫奇想的,但在《张生煮海》中,借助于神仙之力的煮海。其实是一种消解爱情悲剧的手段,与多数元杂剧中设计“中状元”的情节以解决矛盾实质上是一回事。而这种表面上的皆大欢喜,是不能消解爱情的悲剧性质的。并且,这种消解的努力,本身又是更深层次的悲剧,因为它否定现实的斗争,从而最终否定了对爱情的追求。     

图书馆文献存量追求及其动态无效实证分析

长期以来,我国图书馆文献存量追求现象普遍,致使文献存量积累过度。通过对我国公共图书馆文献存量增长与服务增长的动态效率测算可以看出,我国公共图书馆文献存量追求的平均结果是动态无效的。图书馆应综合分析导致文献存量动态无效的原因,充分认识文献存量增长对服务增长的关联与影响,完善图书馆经费体制,调整文献结构,从而提高文献资源质量与服务能力。     

《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与目标解读

《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与目标有很大变化。研究发现,“新课标”以党的教育方针和立德树人根本任务为指导,遵循义务教育课程方案的基本要求,体现数学学科的育人价值。“新课标”课程理念突显了核心素养统领,体现了课程标准的连续与发展,融入了时代发展元素。“新课标”课程目标体现核心素养导向,总目标是对数学学习的总体要求,学段目标体现不同学段学生的发展水平。     

思想政治理论课“课堂革命”若干问题探讨

思想政治理论课“课堂革命”的重要维度在于以亲和力、主旋律、创新性、互补性营造有温度、有高度、有广度、有深度的课堂。为了达到师生在教与学的协同中促进情感共鸣,在深远立意与真实世界的交融中培养高尚情怀,在方式转变和价值引导的结合中获得全新视野,在教材内容与文献资源的互嵌中触及理论前沿的价值追求,思想政治理论课“课堂革命”应通过授课方式的创新和学习态度的转变打造高效的教学模式,回应学生的情感期待和强化知识运用以形成立体化的育人格局,聚焦看待问题视角和树立辩证思维以提升学生分析解决问题的能力,突出资源针对性和课堂教学理论性以坚定师生同频共振的信心。     

论马克思主义哲学的价值追求向度

马克思认为,人的和谐、全面发展是社会革命和生存状态革命的根本目标,这一目标只有在社会主义和共产主义的“共同体”中才能实现,而人的和谐、全面发展的具体现实的目标就是“和谐共同体人”。重视马克思主义哲学的价值向度,将体现时代精神的价值论内容融入其理论体系,会提升哲学的时代感和现实力量,有助于充分发挥哲学面向生活、指导实践的作用。     

大胆实践追求卓越

石嘴山市第十四中学始终坚持民主治校、科研兴校、质量立校,以“团结、严谨、守纪、求真”为校风,坚持