外部程序管理器的设计与实现

EPM(External Program Manager)通过封装复杂的程序逻辑,实现了一个界面简洁的构件化系统,它可以方便地集成到应用程序中,从而简化了应用程序调用其它程序的复杂性。     

我国普惠性托育服务政策执行的阻滞与突破——基于史密斯政策执行过程模型的分析

我国普惠性托育服务政策的执行受到政策文本质量及各种外部因素的影响。基于史密斯政策执行过程模型的理论视角,从政策文本、执行主体、目标群体及执行环境四方面审视我国普惠性托育服务政策执行的过程,发现政策的执行存在偏差,具体表现为政策文本的工具模糊与地位架空消解执行的力度、执行机构的联动不畅与主体受限导致执行的偏度、目标群体的托育服务供需矛盾拖延执行的进度、执行环境的恶性竞争和资金紧缺制约执行的效度。要破解政策执行偏差,应将细化顶层设计、强化管理机制、弱化供需矛盾和优化环境系统等作为突破路径,以期为我国普惠性托育服务政策的相关研究提供理论参考。     

论实施素质教育的两个行为主体

素质教育,是依据人自身发展和社会发展的需要,通过多种有效途径,运用科学的教育机制,使受教育者在德育、智育、体育、心理、能力等方面都得到生动活泼、和谐的发展的一种教育。素质教育的最终目的,是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美等全面发展的社会主...     

教师持续教育与师训部门的项目执行策略

从教师持续教育的定义、内涵和项目执行中的问题出发,阐明了教师持续教育的多项功能,为地方（市、区）师训部门在项目执行中,从规划设计、项目管理、营造良好生态环境、培育共同价值等方面提供行之有效的对策方略,以达到急政府之急、解教师之需、强农村教育之本、固基础教育之基的目的。     

谈谈“摘要”和“关键词”

从编辑的角度来看,一篇稿件的问题,除了审查选题是否合适,其他不外乎就是看内容与结构是否存在瑕疵。审阅处理稿件就像庖丁解牛一样,将"全牛"和"肢节"做一次全面审视。下面我仅谈谈稿件结构格式中的"摘要"和"关键词"这两个"肢节"问题。为什么要谈这个问题?是因为不得不谈。作为本刊的专职编辑,入职五年以来,处理稿件应已有数千篇,这其中,作者投稿时"摘要"和"关键词"直接可用的比例恐怕也就十之一二。遇到根本不懂"摘要"和"关键词"撰拟主旨的作者,总是要苦口婆心地去提示他如何根据我们提供的参考资料来学习完成。     

比利时召开国际计算机与信息素养调查成果发布会

近期,国际教育成就评价协会(IEA)在比利时首都布鲁塞尔召开了该协会首轮国际计算机与信息素养调查(ICILS)成果发布会。IEA项目ICILS是首个全球范围评价学生数字信息能力的调查。调查指出:仅有2%的学生运用批判性思维方法,教师在重要的信息通讯技术(ICT)教学中缺乏信心。在发布会上,负责该调查的IEA执行理事德克·哈斯特德说:"获得并掌握ICT技能和计算机与信息素养(CIL)至关重要。人们普遍认为学生在熟悉ICT的环境下成长,很多     

完善我国干部培训法律体系的问题研究

我国干部培训法律工作在经济社会发展日新月异的今天,取得了很大成就,同时,也有着较大的滞后。剖析我国干部培训法律工作存在的诸多问题,进而完善我国干部培训法律体系,建立完备统一的干部培训法律,并加强监督和实施,不仅能够确保我国的干部培训工作做到有法可依、有法必依,推进依法治国的顺利前行,而且能够向社会公众提供更高水平的公共服务,从而促进服务型政府的建设步伐,提升政府公信力。     

就业率统计制度执行与高校单位制延续

教育主管部门公布就业率的初衷在于促进高校的人才培养工作。然而,随着就业率成为高校考核的重要指标,就业率统计制度成为高校发展资源约束的"紧箍咒"。政府和高校通过"一把手"工程、一级抓一级的组织措施以及"先就业,后择业"的劝诫策略以保障就业率作为高校毕业生就业的中心工作。依此可见,在社会转型和市场化就业的今天,国家权力虽然不直接干预微观领域的大学生就业,但高校在就业率统计制度执行实践中仍然遵循单位制运行模式。单位制的运行实践造成高校组织的职能泛化、形象损伤、专业性职能削弱、师生关系撕裂等不良后果。要解决高校去行政化难题,必须面对"单位制"这道"坎"。     

公共体育政策失真性执行与对策探析

政府治理的主要手段之一就是公共政策,公共政策的实践效果如何本身反映着政府的治理能力;公共政策的实践效果往往又取决于决策的科学化、民主化和政策的有效执行。运用文献资料、归纳分析和深度访谈等方法分析了我国公共体育政策失真性执行的主要原因。研究认为:基层体育部门财力、物力、人力,政府(公共行政人员)和社会(公民)体育意识以及监控力不足是造成公共体育政策实施过程中失真性执行的主要原因。在此基础上提出了相应的对策,对提高公共体育政策执行力、提升公共体育政策的效率和效果,最终实现公共体育事业的健康发展具有重要的现实意义。     

班级管理中的“模糊艺术”

长期以来,班级管理要求有条理清晰的班规班纪,严格的量化制度。可是学生不能都每天如木偶一般,机械地执行规章制度,总会有违纪现象,如果锱铢必较,势必会犯下“众怒”,终究会导致出现制度执行不下去的局面。相比之下“模糊管理”则更具艺术性,在管理工作中只要学生犯下的事不触动“原则”,制度也可以随时变通,这样可以为很多学生保留“面子”,更增强学生遵守班规班纪的自觉性。