新闻的真实性：从“事实真实”到“意义真实”的转变——从《纽约时报》的“编者的话”说开去

众所周知,《纽约时报》的“更正”栏是由1977年上任的执行总编辑艾布·罗森索创设,它是将散布在各个新闻版面的更正项目集中在一起,从而自成一个“更正”专栏,时报也因此被誉为最负责任的报纸。但比“更正”栏的创设意义更为重大的则是它的另外一个栏目“编者的话”的设立。罗森索认为,新闻更正“不足以概括记者及编辑们在新闻写作和处理上所有的缺失。”①新闻报道有时在事实上并无缺失,但由于记者和编辑的一时疏忽,有意无意的遗漏一些重要部分,从而造成新闻意义的失实,导致对当事人的不公平。另一方面,有些事实有其重要性,但时报没有报道,…     

信息树与信息可视化

信息可视化（Information Visualization）是信息科学的重要研究领域.在信息的组织和呈现上,可视化方法更符合人的认知心理,所提供的信息更容易为人的感官所接受.信息可视化一般包括信息组织、信息描述、信息萃取、人机交互、信息集成、图形化和图像化等内容,具有由信息特征的抽取到场景的定义到信息映射再到信息交互的执行步骤.     

学报文后参考文献错误分析与纠错途径举要

学报文后参考文献有其重要的科学价值和实用价值.迄今为止,已有不少学者对其作用进行过深入研究[1-3],研究结果表明,文后参考文献有两个最基本的作用.他们是作者、编辑、读者所共知的,但在实际执行过程中往往被作者和编辑忽略以致无法起到其应有的作用.     

我国被执行人权利保护的边界与出路

执行难背景下,对被执行人权利的忽视、相应救济渠道的不畅通都是导致被执行人权利得不到保护的根源。随着《民诉法》的修正以及《民事强制执行法(草案)》的出台,应当站在更高的视角看待民事执行程序,注重对被执行人权利保护,在目前执行惩戒措施适用混乱的状况下积极探寻保护被执行人权利的正当性,明确被执行人权利保护的边界,剖析被执行人权利保护的困境,积极借鉴域外经验,为我国被执行人权利保护提供破解方案与学理支撑,充分保障人权、体现司法公正。     

新时代教育评价改革政策执行的阻滞因素与纾解路径

《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布拉开了教育评价改革的全新帷幕,该政策的有效执行是确保改革目标得以实现的关键。然而在实践中,教育评价改革政策执行遭遇政策设计不完善限制执行效力、执行主体缺位和管理机制缺陷延滞执行进程、目标群体认同迷失与观照匮乏增大执行阻力、消极文化和条件滞后弱化执行基础等多重阻滞因素,在不同程度上制约着改革的实施效果。为纾解这些现实阻滞,推动教育评价改革政策的有效执行,需完善政策顶层设计,推动政策及时供给;培育执行主体能力,健全政策执行机制;提高目标群体认同,增强主体性观照;优化改革文化环境,夯实政策执行基础。     

大学生状态焦虑对注意网络功能的影响

为了更加细致地区分状态焦虑对注意网络功能中的警觉、定向和执行控制功能的影响,本研究选取76名大学生作为被试,随机分成实验组和控制组.使用数字运算、倒计时提示以及限时反应的方法诱发实验组大学生的状态焦虑;使用注意网络测试任务测量被试的注意网络功能.研究结果表明:状态焦虑组大学生和控制组大学生在注意网络功能上存在差异,状态...     

幼儿园安全政策执行的现状调查及相关建议

幼儿园安全政策执行关乎幼儿安全健康成长和幼儿园长远发展,在后疫情时期尤为重要.通过调查幼儿园安全政策执行现状,发现幼儿园安全政策执行主体多元;政策理念认同和政策了解不匹配;政策资源充足但不均衡;政策执行缺乏有效的监督考核机制;政策执行中亟需家园合力.基于此,应提高政策认识和政策执行能力、制定操作性执行细则、完善监督机制...     

文化分析：教育政策执行研究的新方法

作为教育政策执行研究的一种新方法,文化分析可以创造出一种全新的理解方式,生产出“当下教育政策执行为什么如此呈现”的新知识。作为一种方法,文化分析隐含着以诠释主义为哲学方法论,以“行动者部分自主”为一般科学方法论以及以“作为文本的教育政策”为具体科学方法论的方法论体系。其尝试解决的问题涵盖走向“前台”的文化因素如何描述的问题、文化的作用机制问题,以及文化如何缓解教育政策执行困境的问题。作为一种方法,文化分析常常以案例研究为基础,综合观察、深描、访谈、解释等多种方法。这些具体的方法常单独见于以往的教育政策执行研究中,但强调以组合的方式出现,道出了文化分析作为一种新方法的精髓。