基于权重分析的体育专业学生英语学习动机研究

根据相关理论研究、文献总结和体育专业学生学习英语的现状,得到可能的学习动机;通过调查问卷获得原始数据对学习动机进行权重分析;最后根据权重分析的结果得到相应的重要动机及激发动机的相关对策。     

外语课堂举例教学中的问题与对策研究

课堂教学是外语教育教学改革的主阵地。然而,作为外语课堂重要组成部分的举例教学却往往被忽视,处在少人问津的角落,存在诸如＂例句来源成品化,例句内容无意义,举例手段不当、形式单调、主体单向、目的单一＂等问题。本文结合教学实践,对这些问题进行了详细分析,并提出了相应的解决办法。     

SOS儿童村孤儿教育初探

SOS儿童村自1985年进入中国,已经是家喻户晓。其独特的抚养方式,重新给予了孩子家庭的温暖。让他们在离开儿童村后能够真正融入社会、独立生活,是国际SOS组织提出的培养、教育孩子成功的检验标准。德育,是SOS儿童村孩子教育的主体工作内容,本文就齐齐哈尔SOS儿童村德育的具体实践加以分析、总结,对我国10所儿童村中的全体SOS孩子的德育具有现实意义。     

小组活动在英语精读课中的应用

本文重点介绍了小组活动的形式及其在英语专业精读课中的具体运用情况,并针对该教学法在课堂实践中出现的一些问题给出了对策。     

浅析农村中学英语课堂沉默现象的成因及对策

在英语课堂教学中,学生沉默已经成为一种普遍现象,教师要正确看待这种现象,分析学生沉默现象的成因,并能及时采取措施,找到对策,让课堂不在沉默,激发学生学习英语的兴趣,让课堂动态生成,提高英语教学质量。英语教育必须从应试教育向素质教育转变。英语的教学目的、教学方法、教学观念都应更新,发挥学生的自主学习能力,让学生真正成为学习的主体。     

关注教师心理健康 提高学校教育质量

本文提出了教师的心理健康问题及其危害以及如何增进教师心理健康,以促进教师自身发展的对策。     

高职英语教学评价对策研究

英语教学评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障,也是检查英语教学组织与实施的重要手段,英语教学评价应根据英语课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。因此,本文从教师与学生的思想转变入手,对高职英语教学评价对策提出了几点个人看法。     

英语专业翻译教学中的问题与对策

翻译技能是英语专业学生必须掌握的一项基本技能。然而,翻译课程教学效果并不理想,大部分学生无法达到教学大纲中的要求。笔者结合自身的翻译教学经验,梳理了教学中存在的问题,并结合相关研究,对解决这些问题的策略进行了分析和讨论。     

职业素质培养下的大学生创业就业教育模式构建

在大学生职业教育中不时出现教学形态老套、教学理念滞后等问题。许多参与职业教育的教师大都不具有在企业工作的经历,更不用说有过自主创业的体验了。因此,应重视当前大学生群体的人格特征,以及重点破解约束职业教育的各种问题。最后,大学生创业就业教育模式应围绕着:建立与企业合作的教育体制、突出职业素质下的教育理念、协同联合下的教育手段创新、建立双管齐下式的教育评价、构建多元化的师资培养途径等五个方面来构建。