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In this paper, we study a semi-linear reaction-diffusion system with a weighted nonlocal source, subject to the null Dirichlet
boundary condition. Under certain conditions, we prove that the classical solution exists globally and blows up in finite
time respectively, and then obtain the uniform blow-up rate in the interior. 相似文献
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数学思想方法是数学的"灵魂",是人们对数学内容的本质认识和进一步提炼,是对数学知识和数学问题的概括和进一步抽象.它来源于数学基础知识,又反过来指导学生运用数学知识和方法解决问题,并具体地体现在解决问题的不同方法之中.数学方法是实施有关数学思想的一种方式、途径、手段,数学思想方法是数学发现、发明的关键和动力.抓住数学思想方法,善于迅速调用数学思想方法,更是提高解题能 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):44+23
傍晚时分,天空下起了一阵小雨。走在街上的亨利探长正准备找个地方避雨,却被一位老妇扯住了衣服。老妇指着街对面的一个男人对亨利探长说:"先生,这家伙开车故意压伤了我的小猫,您一定要为我评理啊!" 相似文献
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研究了以(PPQ)2Ir(acac)为客体,分别以PFO、PVK、PFB和PFG四种不同聚合物为主体掺杂体系的光谱性质.各种材料的紫外-可见吸收光谱和光致发光光谱的性质表明PVK和PFO与客体之间可以发生有效的能量转移.此外,与光致发光谱不同,发光器件电致发光光谱有较纯的红光发射,表明除了能量转移之外,电荷捕获也是实现器件红色发光的主要原因之一. 相似文献
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苏科版新教材使用了两年之后,中考内容形式也更加灵活多变了。今年参加中考阅卷时我负责批改计算题部分,联系学生答题失分较多的现象不由想到;教师在进行物理复习教学时十分辛苦,却往往得不到应有的收效,原因在哪里?通过对这个问题的思考,我认为:要想让学生在复习课中关注学过的知识,首先必须调动学生学习的积极性。我就联想到在中考前二轮复习时的一堂电学复习课,在提及最普通的用电器灯泡时,我一连说与灯泡有关的十四个知识点:(1)灯泡的灯丝用什么材料,具有什么特点?(2)灯泡用久了,亮度会有怎样变化?(3)灯泡是利用什么原理来工作的?(4)灯泡之间是如何连接的?(5)灯泡的玻璃外壳有什么作用?(6)在家庭电路中,灯泡与开关是如何跟火线、零线相连的?(7)新旧灯泡如何区别?(8)如何比较两个灯泡的额定功率?(9)如何测灯泡的电功率?(10)在用电高峰期间,灯泡的亮度会怎样变化?为什么?(11)如何设计实验比较灯泡的发光效率?(12)灯泡的灯丝成什么形状,这样设计的好处是什么?(13)灯泡的铭牌上各参数的物理意义是什么?(14)发光的灯泡是光源,在路灯下经过,影子的长短情况如何变化?讲台下同学们的眼睛都和嘴巴都成了“O”型,原来看似不起眼的灯泡里面竟然藏有这么多的秘密啊?这么多的问题瞬间激发了学生浓厚的学习兴趣,充分调动了他们的学习积极性,课堂气氛十分活跃,同学们积极主动的参与到问题的讨论中来,那种复习课上惯有的沉闷无趣似乎都不存在了,我还提示同学们联想到了更多的相关知识点,当然,在讨论的过程中同学们得出了答案的同时又把握了前后相关联的知识。 相似文献
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王宝琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)
一、成语培龙,补缺填空头接尾,尾连头,成语组成一长龙。左蜿蜒,右盘旋,这条长龙不简单。虚实线,横竖栏,行走道路细细看。想想看,读一遍,空缺之处快补全。现在就请你动手吧!二、中外谚语,同义相连谚语谚语,有趣有趣。中国外国,意思相似。谚语配对,你知我知。请你用线把它们连起来吧! 相似文献
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作为对电路理论的完备性的思考,1971年L.O.Chua提出“忆阻器”作为“丢失的电器元件”。实际上我们发现“忆阻器”是“唯一真实的电路元件”。因为任何真实的导体都有电能损耗、电场能和磁场能存储的能力。为了方便,人们忽略了掉这3个性质中的另外2个,才得到电阻、电容、电感这3种电路的理想元件。 相似文献
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70.
言钧 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(1):4-6
重整循环氢压缩机封油系统平衡气缓冲气的差压建立自开工以来就存在着一系列的问题,通过对压缩机封油系统的流程改造,解决了差压无法建立、润滑油泄漏等问题。 相似文献