妙思巧解见创新

第四届全国中学生物理竞赛试题中有这样一道竞赛题：老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与到洞穴的距离成反比，当它行进到离洞穴距离为d1的甲处时的速度为v1，则它行进到离洞穴为d2的乙处时用去的时间为多少?     

互相关测速虚拟仿真的实验方法

介绍利用相关技术对运动物体速度进行测量的原理和实验方法,通过相关测速实验装置及其软件操作界面的介绍,进一步阐明“软件即仪器”的思想。     

简论邓小平发展理论的主要内容

本文以邓小平理论原著为依据，尽量援引其原话。从发展道路与发展阶段、发展战略步骤与发展目标、发展动力与发展手段、发展战略重点、发展速度与发展效益的统一、发展机遇与发展环境、发展捷径、发展检验标准与可持续发展、全面发展、发展的核心这十个方面对邓小平发展理论作了简要的概括和阐述．     

球坐标系中速度与加速度的转动参考系求法

应用转动参考系 ,给出了一种求解球坐标系中速度和加速度的简捷方法。该方法不仅图像清晰 ,简明直观 ,而且可应用到矢量力学教学中去     

关于1/4n和1/6等几率假设的讨论

指出了文献 [1 ]中关于n v/4与 1 /6等几率假设可靠性中存在的问题。提出了 1 /6等几率假设仍为一近似的假设。     

小球改大球对速度和旋转的影响

从第 4 6届世界乒乓球锦标赛开始 ,国际乒联规定将比赛用球从直径 38ｍｍ(称为小球 )改为 4 0ｍｍ(称为大球 ) ,质量由 2 .5ｇ(小球 )改为 2 .7ｇ(大球 ) ,意在适当减小比赛中乒乓球的球速和旋转性 ,增加每球比赛来回次数和观赏性 ,以吸引更多的观众 ,扩大乒乓球运动的影响 .从 2 0 0 0年 9月悉尼奥运会到 2 0 0 1年 4月第4 6届世乒赛 ,时间只有 7个月 ,各国运动员全力以赴改练大球 .一时间 ,媒体舆论纷纷评述说 ,中国运动员以速度见长 ,欧洲运动员以旋转著称 ,小球改为大球对速度的影响大于对旋转的影响 ,因此 ,中国运动员的优势将丧失 .事…     

分割法在化学习题解答中的应用

分割法就是运用数学思想，通过图形、联想等辅助手段，经过严密的逻辑推理，将完整的系统分割开来，从而解决化学问题的一种思维方法。现举例说明如下。 　　〔例 1〕 20℃时， A物质的不饱和溶液中 A的质量分数是 20％，若再加入 5克 A物质或蒸发掉 32. 26克的水，都可成为饱和溶液。那么， A物质在 20℃时的溶解度是 　　A. 13. 4克 B. 15. 5克 C. 16. 7克 D. 18. 6克 　　〔解析〕根据题意可将 20％的不饱和溶液分割成两部分，即 32. 26克水和一定质量的饱和溶液，如图 1所示，图中斜线部分表示 32. 26克水，横线部分表示饱和溶液。…     

由新民主主义向社会主义转变及其历史启示

从1949年10月新中国诞生，到1956年底社会主义改造基本完成，中国实现了由新民主主义向社会主义扩转变。对这一转变的历史阶段进行历史的逻辑的思考，便会发现：作为历史的衔接，其内在的矛盾、转变的形式、转变的快慢乃至转变的结果，都给转变后所直接进入的社会主义初级阶段带来方方面面的影响。这也就是其留给我们的历史启示。     

利用平衡条件求物体运动的速度——浅谈物体运动速度的一种解法及相关物理过程的分析

本文就高中物理中求物体运动的速度这一问题进行探讨,通过举例,分析了力学和电学中利用平衡条件求物体运动的速度这一方法的难点.总结了这一方法应满足的基本条件--物体受到的力中至少有一个力与速度有定量关系,指导学生学习.