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《南京师范大学文学院学报》2006,(2):157-157
吴化即吴地、吴人的传承化。吴地,一般说来即是以太湖流域为核心,包含西至南京,北至扬州、淮阴一线以南地区,东合上海,南括浙西地区。若以吴语来说,则南可至浙江温州、永嘉之地,东至上海,北含南通至扬州以东沿江一百里宽的狭长带,西至镇江丹阳的交界处。 相似文献
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扬州市档案局党组织重视抓好党建工作,注重教育、引导党员干部面向社会、面向基层,围绕中心。服务大局,充分发挥党组织和党员先锋模范作用,走出了一条抓党建促业务建设的新路子。 相似文献
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秋风南山,异曲同工——论书法与古典园林的情结 总被引:1,自引:0,他引:1
王永明 《济宁师范专科学校学报》1998,(6)
书法与古典园林同为我国具有浓郁民族特色的艺术门类,在漫长的历史长河里它们并进互补,共存共荣,经历了几乎相同的发展历程,又具备着秀逸风雅、疏放简约、自然天成等共同的美学特征。书法与园林所体现的艺术精神基本上反映了中国文化的本质以及华夏民族的审美心态 相似文献
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2007年底一个阳光明媚的日子,我来到位于苏州景德路272号的苏州刺绣研究所。与研究所艺术总监张老师一番寒喧后,便随她走进研究所院内一座古朴典雅的月亮门。放眼望去,这是一座典型苏州建筑风格的优雅园林,曲径通幽的小路、葱茏翠绿的树木、千回百转的游廊……自成一幅秀雅玲珑的水墨丹青,散发出清幽迷离的韵味。原来,这便是苏州著名的园林“环秀山庄”,刺绣研究所即假坐于此。我暗自叫绝,“不出城郭而获山林之怡,身居闹市而有林泉之乐”,美丽的苏州刺绣涵养于这方清丽俊秀的山水,真乃相得益彰。随后的全面探访,更让我对神奇的苏绣如醉如痴…… 相似文献
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随着经济的不断发展,现代城市管理和建设越来越以园林绿化的环境建设为主要内容,现代城市建设以生态城市和花园城市为主要风貌。要实现城市的园林化、生态化,在良好的规划设计基础上使之变成现实,则要依靠完善合理的规划设计施工,这就要求园林施工人员具备知识、能力、素质三要素。园林专业的学生毕业后大多从事园林工程施工工作,他们的素质如何直接影响园林建设的效果,进而影响城市风貌。因此,提升园林专业学生的综合素质是园林专业教学的重任。就园林课程而言,其具有实际应用性很强的特点。 相似文献
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马克思说过:"对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。"由此可见,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所感觉,音乐本身也会黯然失色。在小学音乐教学中,如何让音乐诱发起学生的兴趣,引起美感,产生共鸣,使学生感受美、体验美、鉴赏美,在审美的过程中既学到知识,又提高音乐的审美素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础呢? 相似文献