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981.
杨静 《中国职业技术教育》2003,(23):48-48
福建省漳州市农业学校创办于1951年,是全国重点职业学校。学校与日本长崎县立谏早农业高等学校建立了友好学校关系,有较好的技术交流机会。 学校依山傍水,环境优美,校园占地面积603亩,创办园林示范专业具有得天独厚的有利条件。学校为社会培养了大批具有一定理论知识和较强实践技能的园林实用人才。 相似文献
982.
徐卫民 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
秦建筑是秦社会的一个缩影,它的发展与秦政治、经济、文化的发展有着不可分割的关系。从秦穆公到秦始皇,从秦雍城到栎阳、咸阳,秦建筑处在一个不断发展的过程中。在统一全国后出现了一个飞跃,规模巨大、豪华无比。这是皇权至上的产物,始皇求仙的需要,也是以雄厚的经济力量作支柱,吸收了原六国文化的结果。由于秦始皇及其继承者把增长有限的经济力量用在了无限度的大兴土木上,结果激化了阶级矛盾,加速了秦的灭亡。 相似文献
983.
从上世纪90年代中期开始,中国出现一批以“游园”为主题的当代艺术作品,众多艺术家不约而同地将目光投向中国园林。这一现象源于一种重新关注19世纪以前人遗产的情感,游园在中国传统中是一个特定的美学行为。游园可以代表一种隐喻,如小径,漫游,徘徊,迷宫,恍惚,曲折,以及魂游和“灵知主义”的方式。 相似文献
984.
985.
987.
988.
989.
990.
苏州古称“勾吴”,后又在此建立“吴国”,这是苏州被称为“吴”的由来。吴文化的“吴”字,起源于政治概念中的“勾吴”,随着历史的发展,逐渐衍化为地理概念中的“吴地”和文化概念中的“吴文化”。苏州位于太湖流域的中心区域,习惯上把苏州历史文化称为吴中文化,即吴文化的代表,故苏州历史文化又称吴文化。一、吴文化对苏州古城规划与建设的影响吴文化在长期的历史发展中形成了自己的地域特征,其中鲜明的水乡文化色彩、外柔内刚的文化品格、精巧细腻的文化品位等是其主要特征。吴文化自我塑造的开放性、交融性与创造进取精神是其突出的“个… 相似文献