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<正>从词源的角度看,"远方"具有四个维度的含义。其一,"远方"具有空间维度,意指遥远的地方。师生的远方,既有实体的意义,更有心灵的意义。其二,"远方"具有时间维度,意指未来的时刻。基础教育的神圣之处,在于立足当下,为师生的美好未来奠定基石。其三,"远方"具有矢量维度,意指多个方向。基础教育的魅力之处,在于彰显个性。其四,"远方"具有程度维度,意指发展程度,即深远之处、胜过之处。基础教育之魂,在于开发潜力,追求效益。课堂是师生生命交流的地方,生命在课堂上扬帆远航,其躯体为多元互动、知行合一,其目标为追求高效、合力发展,其灵魂为自我反思、交流碰撞,其最高境界为师生忘我、融为一体。从课堂走向远方,既是连云港市区域推进高效课堂建设的主旨,引领着全市基础教育人拼搏奉献;更是连云港市基础教育课程改革的成果,凝聚着全市基础教育人的汗水和智慧。 相似文献
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<正>我清晰记得那天是2012年4月10日,班主任让我在即将发放的助学金信息登记表上签字。当我用颤抖的手签上我的名字之后,国家助学金即将发放到我手中,我想到又能给父母减轻一些经济负担。党和政府这样关怀我们,我们心中那种失落感、迷茫感一扫而光。与大学生相比,我们没有天之骄子的优越感,但我们生活在一个好时代——国家大力发展职业教育、实现中华民族伟大复兴的好时代。我怀着一颗感恩的心,在父母的叮嘱与期盼中又一次扬起了自信面对生活的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
古老萌动了青春,进步窒息了腐朽。当科研创新的胜利钟声再一次铿锵有力地敲响时,我们在教科研的路途中又迈出了坚实的一步,人说:"只有经过岁月的沉淀,有些真理才能够显现出它所有的光芒,其价值越大。"久经风霜的老校——济宁市兖州区东御桥小学也在古老中萌动青春,在前行中窒息腐朽,在科研中呼唤进步。 相似文献
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金歌 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(4):40-41
马克思与恩格斯之间的真挚(zhì)友谊是众所熟知的,但是,他们的友谊也经历过小风波哦!1863年,恩格斯的妻子病逝了。恩格斯怀着十分沉痛的心情给好朋友马克思写信,告诉他妻子病逝的消息并倾诉了自己的痛苦心情。可没想到,马克思的回信却让恩格斯伤心了。马克思给恩格斯的回信只在开头写道:"关于玛丽的噩耗(è hào)使我感到极为意外,也极为震惊。"接着,笔锋一 相似文献
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<正>义务教育均衡发展是新时期基础教育重中之重的工作。通过多年努力,安徽省义务教育均衡发展在区域内确实取得了很大的成绩,但在实践探索中,我们也感到困难仍然不小,任务相当艰巨,必须抓住以下几个方面,下大力气,破解难题。树立科学发展理念。教育均衡发展强调的是通过科学的资源配置方式,使一定区域内的受教育者能够享受相对均等的受教育条件和机会。在我们扬帆远航的时候, 相似文献