一字一乾坤

汉字是中国文化最重要的遗产。《语文课程标准》中指出：“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。”尤其是低年级学生学汉字、用汉字更是语文教学的重中之重,学生与汉字接触最多,也与它最为亲近。所以,我们二年级将“汉字文化久,浸润国学长”（“赏汉字文化,品国学经典”）作为本学期国学周研究的内容。     

在国学周爱上国学

国学是中国几千年历史发展的积淀,是能让人产生民族自豪感和归属感的文化。让当下的学生目中有国学,心中有国学、对祖国、对国学有一种厚重的民族情怀,是历史传承的需要,也是民族发展之基。我校一直以来都致力于培养学生的国学底蕴,让国学在校园里、在课堂上滋养每一个学生。因此,我们开展了国学周活动,让学生深入认识国学、了解国学、体验国学。     

让学生在“校、笑、孝、效”的氛围中成长

<正>简简单单4个字"校、笑、孝、效"作为班风,它跟随我走过了27个春秋。时代在发展,教材在改革,教法在创新,但我的"校、笑、孝、效"作为班风,一直端正地贴在我所教学班级的教室里,规范学生行为,促进学生进步,引导学生成长,一直如此。有人纳闷,凭     

各方评价说

为人父母都有这样的愿望,让孩子在轻轻松松中遨游在书海中,感受阅读所带来的乐趣。课本剧让我的孩子爱上了阅读。记得一天下班回来看着以前一拿起书就皱眉的孩子,今天却在书桌前细细地品读,在高兴之余好奇心引着我想探个究竟,通过与孩子交流后得知,学校组织了班级的课本剧团,孩子在学习语文课文的同时还要把精彩的内容通过表演的形式展示给同学、老师,每年还要举行课本剧展演……这要是不好好理解、品味文中的思想,人物的内心世界,不     

关注课堂细节，真正突出学生的主体地位

在新课程改革如火如荼进行的今天，“突出学生的主体地位”、“把课堂还给学生”成为最响亮的口号。为此，教师们动用自己的聪明才智，采用课本剧表演、新闻发布会、法庭审判、辩论会、小老师登台等新颖形式，开展课堂变革。这种课堂，学生参与热情高，课堂气氛活跃，但这表面的浮华热闹之后学生究竟收获了什么？这不得不引人深思。如在2011年...     

澳大利亚教育研究理事会：澳大利亚在国际教育中扮演重要角色但挑战依旧

澳大利亚教育研究理事会网站公布的研究简报显示．澳大利亚在国际高等教育留学生市场中扮演着重要角色，但仍面临挑战。     

小组合作课本剧,实践让课堂活起来

课本剧,是学生将课堂课本上所学知识,具体运用到实践中,是能力的转化延伸。课文及德美育结合在类似舞台艺术的学生表演中,既能激起学生学习语文浓厚的兴趣,又可让学生从中汲取多元的营养,提高自己的文化修养,提升各自的审美能力。     

课本剧表演在英语教学中的运用——“Going home”课堂表演实录和点评

一、“Going home”课堂表演动机 “Going home”这篇文章选自于《大学英语》精读第一册第十单元，是美国著名的传记作家Pete Hamill的作品。“Going home”曾在十多年前被拍摄成日本影片《幸福的黄手绢》，轰动一时，感动了许许多多人。这篇小说的情节非常简单，围绕着在从纽约开往佛罗里达的汽车上一群青年人遇到一位举止怪异男子的故事，分两条线索交互进行：一是这位男子沉默寡言，衣着不整引起这群年轻人的种种猜测；二是随着他和女孩子的交谈，他非同寻常的经历和目前的处境逐渐展露。     

前田敦子 你从未离开

新晋教师 即将开播的4月新剧《幽灵女友》是前田敦子自去年毕业后首次参演的电视剧。该剧是她首次和SMAP成员香取慎吾合作出演电视剧。在剧中敦子扮演的是辅佐香取所饰演的中学教师的副班主任。故事讲述的是香取扮演的中学教师拥有超灵体感，     

小学语文综合性学习主题的选择

<正>主题是语文综合性学习活动的灵魂,教师应注重引导发挥学生的积极性、主动性、创造性,通过讨论协商,激发学生学习的兴趣和问题意识,选择合适的、有价值的、有意义的主题,为综合性学习提供明确的指向。