猫影响了30亿人的性格

我们养宠物猫,希望猫能带给自己快乐。但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格,使我们变得神经质:男士会变得多疑和极具侵略性;女士会变得暴躁和爱发脾气。这样一来,养宠物猫不但不能带给自己快乐,反而使人性格大变给生活增添了许多困扰。     

HPLC法测定舒肝益脾颗粒中五味子醇甲的含量

应用高效液相色谱法测定舒肝益脾颗粒中五味子醇甲的含量。方法:采用Shim-pack-C18柱(5um, 150X4．6mm),以乙腈-甲醇-0.1％磷酸(39:16.7:44.3)为流动相;流速:1ml/min;检测波长为250nm;结果:五味子醇甲线性范围为0.11792～0.5896μg,r=0．9998,回收率为98．22％,RSD=0．60％。结论:该方法简便、准确、灵敏,可用于该制剂的质量控制。     

应用隔姜灸法治疗40例泄泻患者护理体会

泄泻系因感受外邪,或饮食内伤,致脾失健云,传导失司;是指排便增多,粪便稀薄,甚至泻出水样而言。前贤以大便溏薄而势缓着者为泄;大便清稀如水而直下者为泻。本病一年四季均可发生,但以夏秋两季为多见,相当于急、慢性肠炎或肠功能紊乱等疾病。1、一般资料40例患者中,男性28例,女性12例,年龄段为18岁---60岁。寒湿困脾18例,食滞肠胃5例,脾气亏虚8例,肠道湿热9例。2、方法2.1,准备用物在治疗室准备好治疗盘、艾绒、姜片、凡士林、镊子、纱布、弯盘;携至病床旁,核对床号、姓名、诊断;向病人做解释,以取得合作。2.2,取穴取中脘、关元、天枢、足三…     

中蜂蜂粮生产初探

探讨割取粉脾块。同时利用有一定蜂粮的中蜂淘汰巢脾,生产纯天然蜂粮的方法。     

延迟性脾破裂23例临床分析

延迟性脾破裂多于48小时后出现症状,由于症状体征不典型,只有早期选择合适的辅助检查,确诊后及时行脾切除术才能得到有效的救治,减少死亡率,避免并发症的发生     

小学科学课应体现探究式的教学观

＂探究＂是一种积极的学习过程,＂探究式教学＂是小学科学课教学中一种重要的学习手段。科学探究活动应该由简单到复杂;由教师扶着走到逐步放开;由模仿到创新。它是一个长期的训练课程,不是一朝一夕就能完成的,教师要根据教学内容灵活掌握。     

外伤性脾破裂108例治疗体会

就我院１９８６年至１９９５年１０年间共收治的外伤性脾破裂１０８例,其中手术９７例（占８９．８％）,非手术１１例（占１０．２％）,其治疗过程中手术治疗的非手术治疗的方法,措施及注意事项进行了分析,讨论,并提出对４５岁以下的青壮年病人为了预防机体免疫功能低下避免或减少脾切除后暴后感染（ＯＰＳＩ）的发生,在外伤性脾破裂的治疗过程中,尽量采取保脾手术。对于那些确因损伤手术中难以保留的尤其是青少年患者采取自     

聚焦小组合作,主动探究文本--合作探究模式在低年级阅读教学中的应用探析

合作探究模式是引导学生开展自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式,它是学生学会学习的核心。为了让小组合作从形式走向实效,教师应有效组织讨论,细化合作目标,引导学生高效自主学习。同时,合作探究也是多层次的,既能由扶到放、理解文本,又能发挥想象、续编文本。在低年段的阅读教学中运用小组合作学习,不仅能促进学生理解文本...     

D-半乳糖对小鼠脾淋巴细胞功能的影响

目的：探讨Ｄ－半乳糖（Ｄ－Ｇａｌ）对小鼠脾淋巴细胞损伤的分子机理．方法：测定不同浓度Ｄ－Ｇａｌ作用后小鼠淋巴细胞乳酸脱氢酶（ＬＤＨ）、超氧化物歧化酶 （ＳＯＤ）、琥珀酸脱氢酶（ＳＤＨ）活性以及过氧化脂质（ＬＰＯ）水平．结果：与对照组比较,ＬＤＨ、ＳＯＤ和ＳＤ Ｈ活性均有显著降低（Ｐ＜０．０１）,ＬＰＯ水平显著提高（Ｐ＜０．０１）．结论：Ｄ－Ｇａｌ能引起小鼠脾淋巴细胞及其功能的损伤．     

注重自学能力培养

我国著名教育家陶行知说：“好的先生,乃是教学生学。”达尔文也说过：“最有价值的知识是方法的知识。”语文教师的任务不仅在于使学生“学会”所教的知识,而是在于要教会学生“会学”,运用科学的学习方法掌握更多的,甚至是教师不曾教过的知识。做为语文教师不仅要研究如何把课教好,更要研究如何让学生学好。学生要掌握学法,教师就要指导学生掌握学法。学法指导的核心问题是提高学生的学习能力。小学阶段自学能力的培养,一方面离不开教师,而另一方面则离不开阅读教学这一主要形式。换句话说,小学生的自学能力主要通过大量阅读教学…