小学道德与法治教学培养家国情怀“三策略”

在小学道德与法治教学中,培养学生的家国情怀十分重要,这样才能有效地促进他们核心素养的提升。通过创设"家国情怀"教学情境;优选"家国情怀"教学内容;优化"家国情怀"教学方法的策略,能够让家国情怀的培养落地生根。     

小学道德与法治课程中传统文化的渗透策略

在小学教育阶段,小学道德与法治是一个重要的基础性学科。在开展小学道德与法治教学时,更加注重体现教学的针对性与实效性。将传统文化渗透到小学道德与法治课程中,可高效地学习道德与法治知识,同时也可让学生通过学习,更好地把握传统文化的发展规律,让学生从中学习与掌握更多的道德与法治知识,促进学生身心健康成长。     

多媒体网络下小学《道德与法治》教学策略分析

信息技术与互联网不断成熟的背景下,小学《道德与法治》教学环境出现了很大变化.在课程改革步伐不断加快等因素的影响中,越来越多的教师关注于多媒体网络下的教学调整与优化.基于多媒体网络的视角审视《道德与法治》教学时,可以发现,教学中暴露出了很多不足,如教学模式相对固化、教学方法单一、教与学失衡、多媒体网络在教学中得不到充分发...     

化工安全与环保课程教学实践探讨

为适应国家安全生产监管理总局和教育部发布的《关于加强化工安全人才培养工作的指导意见》和“教指委”发布的“化工与制药类教学质量国家标准（化工类专业）”的培养要求,从课程背景、课程教学和融入课程思政元素三个方面具体展开讨论化工安全与环保课程的教学实践,增强化学工程与工艺专业学生的安全意识、环境保护意识和社会责任感,培养满足新时代要求的高素质综合型化工人才。     

“金课”背景下日语翻译理论与实践的课程建设方案

随着“金课”概念的提出,我国各高校积极开展“金课”建设。文章作者首先梳理“金课”的发展过程及高校在课程建设中存在的问题,进而分析应用型高校外语专业“金课”建设情况,着重探索日语翻译理论与实践课程的“金课”建设方案。     

培智学校生活语文微课的设计与应用探索

随着信息技术与课堂教学的融合,微课在培智学校课堂教学中的应用也更加广泛。文章先从微课前期制作入手,阐述微课制作过程中设立内容、目标、情境时应注意的问题,然后结合具体课例说明如何利用微课在生活语文教学中进行导入、导学、导玩,最后论述了微课资源共享的方式和作用。文章立足教学实践提出策略,以期为促进生活语文教学改革、改变智障儿童学习方式和家庭支持方式提供借鉴。     

基于“符号消费”的新主流电影生产与用户满足——以《长津湖》系列电影为例

随着消费文化的蔓延,观众在电影消费中的主体地位日益凸显。兼具主流价值观和商业逻辑的新主流电影之所以能够成为既“叫好”又“叫座”的黑马,关键在于其能够较好地把握和满足观众的消费需求。以《长津湖》系列为代表的新主流电影就通过生产“奇观视觉”“家国情怀”以及“社会区隔”等特质符号,引导且满足了观众的符号消费需求。     

社会场域中老年人同辈数字反哺现象探析

数字媒介的快速发展与老年人口的不断增加成为中国社会的两道独特景观。老年人的数字化进程不仅仅需要子代的帮扶,在独居老人、空巢老人不断出现的背景下,老年同辈群体之间的数字反哺对其融入数字社会也变得越来越重要。文章从老年人同辈反哺的视角出发,以整合技术接受与使用（UTAUT）模型为基础提出老年人同辈反哺采纳模型,并通过问卷开展抽样调查,运用SPSS23软件对抽样结果进行分析。研究发现了与同辈反哺意愿相关的绩效期望、努力期望、便利条件等因素,还证实了社交状况与老年人反哺意愿存在正向关系,研究同时发现：女性比男性更倾向于进行同辈数字反哺,高学历人群更愿意进行同辈数字反哺,本地户籍老人比非本地户籍老人的同辈数字反哺意愿更强烈。     

广西大学木材科学与工程专业建设的实践与思考

广西大学林学院的木材科学与工程专业,应广西木材工业发展的需要,于2000年恢复开办,经过近8年的大力建设,于2007年成为广西高校"十一五"第三批优质专业。本文对该专业的建设工作进行了全面系统的总结,并对该专业今后的发展目标与建设方案进行了构思和规划。在此基础上为该专业的特色建设设计了三个方向:①着力打造"木材美学"专业方向,引领国内外"木材美学"发展;②大力支持学生创新研究,通过学生的创新研究成果来扩大专业影响;③面向东南亚开拓生源和就业市场,提升专业的国际化水平,提高专业的国内外地位。     

高分子材料与工程专业实习改革的探索

实习是理论联系实际的重要教学形式,是教学计划中的主要实践环节。结合我校高分子材料与工程专业实习改革的实践,提出了一些新的尝试和改进方法。