思想政治教育心理学研究综述

思想政治教育心理学是思想政治教育学和心理学的交叉性学科。我国自思想政治教育心理学创建以来,在其学科性质研究、学科创立的必要性研究、学科基础理论和重点理论研究等方面取得了重大成果,但仍存在学科结构体系不完善、研究方法不新颖和师资力量不充足等问题,需要进一步完善学科体系建设、强化专业队伍建设、增强实证研究力度,从而推进思想政治教育心理学取得全面发展。     

构建心理健康教育心理学的必要性与价值研究

当前市场竞争更加激烈,需要更多综合性的人才,人才除了要掌握必备的专业知识和技能外,还要有良好的心理素质,促进德智体美劳全面发展。但当前许多学生受学习、生活的困扰,或多或少地存在一些心理问题,因此构建心理健康教育体系很有必要。文章首先分析学生心理现状和问题;其次分析构建心理健康教育心理学的必要性;最后分析构建心理健康教育心理学的价值,为以后的研究提供参考。     

“职业教育心理学”课程思政教学的现状与对策

课程思政是落实立德树人的必然要求。以课程思政为价值引领开展“职业教育心理学”课程教学,可从整体上提升职教师范生人才培养质量。阐述了“职业教育心理学”课程思政建设目标,剖析了“职业教育心理学”课程思政教学中的教师课程思政意识和能力有待提高、内容普教化且思政内容融入不够充分、课程思政育人价值有待充分挖掘、缺乏评价机制等现实问题,并从加强课程思政教学团队建设、加大课程思政内容的挖掘力度、改革课程思政教学模式、优化课程思政教学评价方式、加强课程思政教学研究等方面探讨了课程思政教学的实现路径,以期为“职业教育心理学”课程思政建设提供借鉴。     

积极心理学视域下提升高校心理育人实效性的探索

传统心理育人工作着眼于普及心理健康知识,预防学生问题,忽略了对全体学生的积极教育引导,存在工作机制有待完善、工作内容有待丰富、工作载体有待拓展等问题。在心理育人工作中引入积极心理学的方法与理念,是提升高校心理育人实效性的重要突破。高校应树立积极心理育人理念、丰富积极心理育人内容、创新积极心理育人载体、推进积极心理协同育人,促进学生全面发展成长。     

教育心理学在义务教育阶段教学工作中的应用

在目前的义务教育环境下,学生成长过程中的心理问题会影响到其今后的性格和情绪。为了解决这一问题,教育心理学应在义务教育阶段教学工作中逐渐发展和应用,以打破传统教学模式的壁垒,改变以往教学方法,将教育心理学、知识传授、学生管理、学生思想引导等全方位全要素融合式推进,加紧义务教育阶段教学工作的有序进行,促进青少年心理、性格、情绪的健康发展。     

培养英语专业学生批判性思维能力的探索

本文通过笔者十几年来编撰英语专业视听说教材并同时教授该课程的经验,针对我国目前英语专业高年级教学的问题,利用修订已出版的视听说教材的契机,探索如何解决这些问题。     

积极心理学视角下医学院校心理育人新模式微探

医学人才是推进健康中国建设的关键生产力。在健康中国背景下,医学人才的身心健康、人文素质的培养和实践越来越重要。心理育人是新时代高校提升思想政治工作质量的需要,也是提高医学人才培养质量的重要途径。讨论积极心理学对医学院校心理育人的重要作用,基于心理育人实践经验,凝练“二五六”心理育人新模式,以助力进一步推广和实践,不断提高医学生心理健康水平,培育其形成积极心理品质,使其成为有健全人格、人文情怀的卓越医学人才。     

区域性推进小学心理健康教育操作的途径

本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。     

突发公共卫生事件心理学研究脉络与主题热点的可视化分析 ——基于CNKI文献检索

为全面掌握我国突发公共卫生事件在心理学领域的研究进展,以中国知网(CNKI)为来源数据库,将2003年～2019年共计947篇期刊文献作为样本数据,采用文献计量分析中的S A T I及其社会网络分析工具,对国内突发公共卫生事件在心理学领域的研究脉络与主题热点进行梳理,综合分析得出国内突发公共卫生事件心理学领域四大研究主...     

广告音乐在现代品牌塑造中的强势作用

品牌的建立是一个复杂的过程。影响和转变消费者的偏好需要运用多元化的组合策略,使品牌形象立体化,从而构筑品牌忠诚。文章从消费心理学的角度,通过一些案例探讨了广告中运用特定的音乐作品在品牌塑造过程中所起的作用。