从女性主义心理学的角度再读《献给爱米丽的一朵玫瑰花》

本文主要从女性主义心理学的角度重新解读了《献给爱米丽的一朵玫瑰花》,分析了爱米丽之所以具有困惑性与悲剧性意义的原因,试图补充一种以往被践踏、被压抑和被忽视了的不同的声音——女性的声音,让人们可以从女性心理和思维出发,学会构建自我,更加关注女性的心理健康与人类的心灵家园。     

论教育学者的理论素养

教育学怎样才能走上自强、自立的道路？又如何才能获得理论的尊严和地位？在本文看来,提升教育学者的理论素养,是问题解决的内因所在。教育学者的理论素养,就其核心思想、本质内涵而言,集中体现为求真务实、转识成智和继承超越的科学精神;以“合目的性”为标志、着重解决“应如何”和“怎么办”问题的实践理性;以及具有强烈的反思意识、鲜明的“实践”取向和对个体知识积极关注的批判性思维。     

新媒体在心理学教学中的应用探析

随着我国高等教育事业的快速发展,新媒体技术在教学中的应用愈加广泛,这为心理学教学模式的改革提供了新途径。新媒体以计算机为中心,将语音、图像、视听等多种数字化技术交汇融合在一起,并且把这些数字化信号转化成可视化的数字信号。新媒体是数字化技术的综合应用,借助数字化、信息化构建现代化教学体系,展现了信息技术在教学活动中的多方面优势。充分发挥新媒体教学的优势,对于提高课堂教学质量和创新教学模式具有重要作用。在新媒体日新月异的发展趋势下,在心理学教学活动中要积极引入新媒体技术,为学生搭建更为形象、生动、有趣的心理学专业学习空间。     

让偶像成为前行的动力

为什么说追星是阻止不了的呢?从发展心理学研究来看,追星是孩子成长的必经阶段。可以说,孩子从出生起就一直在追星。最开始,孩子追的对象是父母,他们崇拜父母,父母是他们心中的超人,谁都比不上。等慢慢长大、与外界接触更多之后,孩子就会变换追逐的对象,比如老师、名人、动画片中的人物、故事中的人物等。这说明孩子在慢慢长大,他们开始尝试脱离父母的怀抱.     

都是“补短”惹的祸

课问午后，经常有一些孩子站在教师办公桌前，或补做作业，或订正练习。多数时候我都见他们一脸疲倦，目光呆滞……     

计算机为中介的人际沟通研究进展

互联网络空间是一种人类心理过程与心理社会性发展的新型空间，发生在其中的、以计算机为中介的人际沟通(computer—mediated communication，CMC)是区别于面对面的人际沟通(face to face communication，FTF)的一种全新沟通方式，它是人与人通过互联网、并使用本化的信息及副语言(paralinguistic)来进行的一种人际沟通方式。CMC正在对人类自身与人类社会产生越来越重要的影响，本综述了心理学对CMC进行研究所取得的研究成果，指出了现有研究存在的问题以及未来研究的发展方向。     

过程性评价的理念与方法

过程性评价（process assessment）是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。其理论来源既与过程哲学密切相关，又与学习过程的心理学研究有着千丝万缕的联系。本试从哲学与心理学两个维度人手，就过程性评价的起源、特征与一般方法展开论述，并就实践中对于过程性评价的误读、误解与误用现象进行评析。     

培养元认知能力促进学生学会学习

学生的学会学习是当今一个具有时代特征的教育口号，是人们共同关注的热点问题，对我们的教育实践和学生自身发展提出了挑战。元认知理论的研究和探索为此提供了新的思路，元认知能力的培养是促进学生学会学习的有效途径。一、学生学会学习的特征那么怎样才算学会学习呢？一般认为一个学会学习的学习者应当具备以下两个重要特征：１．善于确定学习目标一个会学习的人，往往是善于确定学习目标的人。学习目标是学习者参加学习活动所期望得到的结果，同时又是学习活动的出发点。有了明确的学习目标，学习者能增强学习的自觉性、主动性，变“要…     

《实验心理学》重点难点解析

实验心理学是高等教育自学考试心理健康教育专业的一门必考的主干课程之一。该课程在详细地介绍实验心理学基本概念、实验设计的基本原理和方法的基础上．阐述了这些方法和设计在心理学不同领域中的具体应用，并着力于提高学生的理论水平和实际应用、操作的水平。本专业指定的《实验心理学》教材是由朱滢主编，北京大学出版社2000年出版。该教材注重理论与运用、学术性与可读性的结合，既全面介绍了实验研究的设计和方法，又介绍了感知觉、记忆等认知心理学领域的研究历程及研究范式。由于该教材内容较多，共十四章，又没有统一的考试大纲，考生往往感到无从下手，抓不到重点。下面将每章的重点、难点内容作一简要梳理，以增强考生复习时的针对性。