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102.
李茂森 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(8):67-70
保罗.弗莱雷是巴西著名的、当今课程批判取向影响较大的教育家,他提出的批判取向的课程理论与传统的课程理论背道而驰,重视教师和学生的主体价值,主张运用对话和批判性思维解决课程问题,强调反思性实践和生成主题在课程中的重要意义。 相似文献
103.
随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学在课堂上得到了广泛的应用,不但改变了传统的单一教学模式,而且更有利于调动学生的学习兴趣,从而较好地完成教学任务。这一点,在《中国音乐史》课的教学中能很好地体现出来,借助多媒体辅助教学设备不仅能观看古乐器图片、乐谱和欣赏古曲,而且还能使学生认识到我国传统艺术的博大精深。进一步增强学生对中国传统文化的研究与保护意识。 相似文献
104.
马树发 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(2):50-52
早年蔡和森曾受到改良主义的影响。但当他一旦接受马克思主义后,就对形形色色的各种改良主义主张进行批判,为马克思主义在中国的广泛传播和党的方针、政策的贯彻执行作出了重要贡献。 相似文献
105.
周国勇 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(5):30-31
随着信息技术的飞速发展,越来越多的现代信息技术进入教育教学领域,这是现代化教育发展的必然趋势,也是提高教育教学质量的途径之一。信息技术的引进,为传统教学模式注入了活力,大大提高了教育教学的效果。下面就多媒体在历史教学中的应用谈点初浅认识。 相似文献
106.
顾拜旦构建了现代奥林匹克运动的理论大厦 总被引:1,自引:0,他引:1
季传武 《北京体育大学学报》2006,29(5):606-607,613
通过对现代奥林匹克运动产生的背景和顾拜旦的言论等文献的分析,认为:顾拜旦把人的和谐发展与世界的和平发展作为现代奥林匹克运动的出发点,通过奥林匹克的文化活动培养和教育青年.为了保证奥林匹克运动理想的实现,他设计了各种仪式、文化活动,制定了各种制度保证奥林匹克运动的神圣性、独立性和纯洁性.顾拜旦架构的奥林匹克运动既继承了古代奥运会的宗教精神、教育价值和审美艺术,又根据历史条件赋予时代精神,提出了崇高的奋斗目标,使现代奥林匹克运动连接了古代文化、现代精神和未来理想,成为促进人类的和谐、和平发展的社会文化活动. 相似文献
107.
108.
现代教育技术的发展,为人类提供了存储、处理和传递信息的强大手段。如果多媒体技术在教学中得以应用,那么学生既能根据自己的需要有效地掌握知识、提高技能,又能根据自己的实际更好地接受因材施教和进行个别化学习,以提高学习效率;不仅可以激发学生主动学习的积极性,又能启迪学生创造学习 相似文献
109.
回顾国有企业改革的历史,分析国有企业低效运转的原因,说明现代企业制度的基本内涵,指出国企建立现代企业制度应该注意的问题? 相似文献
110.
我县成功地组织了一场多媒体辅助教学说课比赛。在活动中,通过各地不同层次教师的互相切磋、研讨,以及由此引发的积极思考,对提高教师对现代教育装备的应用水平,推进教育技术现代化无疑具有积极的意义。从教育工作者的角度认真审视这场比赛,它能给我们许多有益的启示。 相似文献