汪曾祺小说与中国画

从小说创作与绘画艺术的联系的新角度，探讨了汪曾祺小说的某些审美特质；认为其小说创作融注了中国画特别是其文人画的创作精神，这主要体现在三个方面：一是追求神似，二是境中有我，三是笔墨情趣。文章并从作家的绘画修养、个性情趣、哲学意兴等三个方面，揭示了汪曾祺小说创作之所以能融注中国画的传统精神的几个原因。     

试论数字图书馆的版权问题

解决数字图书馆的版权问题要正确处理图书馆主体性质与法定许可的关系，合理化解强化版权保护和扩大合理使用范围的矛盾，健全从单独授权向版权集体管理转化的法律机制。     

让批评也“温柔”

案例 网上有这样一则消息：某校期中考试成绩出来后，校长发现A教师所教班的成绩很不理想，与兄弟班级相差9分之远，已构成严重的“教学质量事故”。为杀鸡儆猴，校长立马召开“期中质量报告大会”。会上校长火冒三丈，指名道姓地对A教师进行了严厉批评，责令其下次考试一定要缩短与其他班级的差距，否则“今日工作不努力，明日努力找工作”，以下岗进行威胁和恐吓，让A老师感到无地自容，很失面子。没想到A教师也不是好捏的“柿子”，对校长的“暴行”拍案而起，当众与校长发生了争执，辱骂声、拍桌子声响作一团，校长狼狈不堪……     

教学过程的双主体向异互导规律探析

在大力推进教育改革、着力提高学生的创新精神和实践能力的大背景下，我们有必要去重新审视早已习以为常的课堂，以树立新的科学的现代课堂教学观。在教学过程中存在着教师和学生两个主体，并且双主体之间存在着交互影响，这种交互影响随方向不同而表现出性质的差异性、效用的不等性和过程的不对称性，是向异的；这种交互影响又是交融的、互生的，即具有“向异互导性”的综合特点。双主体之间的这种向异互导性的交往互动是“教学过程的双主体向异互导规律”的反映。教学过程的双主体向异互导规律是教学过程中师生交往互动的本质规律。这个规律有着积极的理论意义和实践指导作用。     

处理批评报道要把好五关

批评性报道是舆论监督中影响大、震憾力强、见效快的一种监督方式。但从新闻报道的大众媒介性质出发,从批评性报道敏感性强的特点出发。握有稿件生杀大权的新闻单位的老总们一定要对批评报道严格把关。笔者认为,根据新闻报道中批评报道的一般规律起码应把好以下五关。 把好动机关 做到监督人者也要受监督 “铁肩担道义,棘手著文章”,对危害党和人民利益的不规行为,或对千人共唾的道德沦丧事件,疾恶如仇,奋笔疾书,将其暴露于光天化日之下,是一位新闻工作者应有的品质。但如果从一己的私利出发,泄私愤、图报复,老子天下     

两难提问法

两难提问是实用的采访技巧之一当记者在进行批评性报道的时候,需要调查事件的真相,而此时,往往会遇到各种各样的困难。一些被采访者则会极力隐瞒、掩盖真实情况,在对方极强的戒备心理的防范之下,采访往往变得异常艰难,双方的对话也极易变成一场没完没了的扯皮。在此情况下,采访技巧的运用就显得尤为重要。通过一些实用的技巧,我们可以使得提问变得简练而具体,并且具有很强的针对性,从而使采访过程变得更加简短、精彩。适当运用采访技巧,是提高采访质量的有效方式。从提问     

公立高校为行政诉讼被诉主体适格性探析

近年来,公立高校屡屡作为行政主体被推上被告席,法院对高校成为行政诉讼被告的适格性作过不可置否的判决.而公立高校在何种情况下能作为行政诉讼被告主体和作为行政诉讼被告方应有的诉讼权利以及承担的义务是一个全新的课题.文中在分析公立高校成为行政诉讼被告的可能性、法律依据和实践的前提下,提出完善高校行政诉讼被告资格的对策.     

新闻报道改革:凸现"主体意识"——兼论法拉奇式的报道风格

众所周知,新闻报道的客观性一直是新闻业的一面大旗,具有不可动摇的地位。然而,随着网络、电视等其他新兴媒介的出现,一篇十分“客观”的、五个W要素齐全的、按重要性依次排列事实、语言平实的新闻作品似乎已不能满足读者的需要和胃口,这促使一部分新闻记者对传统的新闻报道进行了大胆的革新,使其在内容和形式上更多的凸现“主体意识”。意大利著名女记者法拉奇就是这场革新的先锋人物,她的新闻作品在内容和形式上具有很强的主体意识,形成了其独特的“法拉奇风格”。长期以来,新闻界人士将法拉奇的新闻作品作为一种成功的典范进行研究和模…