全文获取类型
收费全文 | 41372篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 138篇 |
专业分类
教育 | 32553篇 |
科学研究 | 1822篇 |
各国文化 | 58篇 |
体育 | 1798篇 |
综合类 | 942篇 |
文化理论 | 137篇 |
信息传播 | 4232篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 118篇 |
2022年 | 187篇 |
2021年 | 182篇 |
2020年 | 204篇 |
2019年 | 171篇 |
2018年 | 114篇 |
2017年 | 239篇 |
2016年 | 475篇 |
2015年 | 987篇 |
2014年 | 2858篇 |
2013年 | 2443篇 |
2012年 | 3062篇 |
2011年 | 3392篇 |
2010年 | 2808篇 |
2009年 | 2732篇 |
2008年 | 3756篇 |
2007年 | 2610篇 |
2006年 | 2104篇 |
2005年 | 2638篇 |
2004年 | 2664篇 |
2003年 | 2954篇 |
2002年 | 1799篇 |
2001年 | 1226篇 |
2000年 | 955篇 |
1999年 | 275篇 |
1998年 | 150篇 |
1997年 | 116篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 56篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
对速度滑冰项目最基础的训练手段专门性能力训练对少年儿童运动员基础训练的意义和训练方法加以强调和介绍。 相似文献
102.
体育远程教育的系统构建与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
现代远程教育是一种新型教育方式,是学习全面性和终身化需求的产物。本对体育远程教育的本质、特点、优点、实施的对象、内容结构体系和网络实施方案进行全面的阐述,并提出了对等、业务重组、资源共享和联合等四种开发模式。 相似文献
103.
浅析排球扣球技术教学 总被引:1,自引:0,他引:1
排球扣球技术比较复杂 ,初学时较难掌握。为更快并准确地掌握扣球基本技术 ,将扣球技术教学划分为建立动作概念、简单条件下练习、复杂条件下提高、比赛中运用与巩固教学四个阶段 ,在各个阶段中分别介绍了主要的教学手段与方法 相似文献
104.
胥国忠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):4-4
多媒体课件以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果,成为优化教学过程的一种新型教学辅助手段.在体育教学中,体育教师或受自身体育喜好和特长限制,对其他非个人专长项目不能较好地示范;或其年龄影响其对教材的选择;或技术动作难度大,示范有较高的难度.这些都是传统体育教学中的难题.如何在实际教学中有效地解决这些问题已成为体育教学改革的关键.在体育教学中运用多媒体课件这一新的教学手段,对于解决体育教师讲解和示范动作的重点和难点,改进传统教学单一的教学方法,使学生在动作表象形成过程中能从多角度、多视觉去观察、理解动作,从而在脑中形成清晰的表象,将起到积极作用. 相似文献
105.
张洪伟 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(2)
新时期,学界对三四十年代女性文学的研究有了很大的发展。单项研究迅速发展,研究方法趋向多样化;综合研究稳步前进。然而,研究中仍存在一种不均衡现象,批评武器与批评话语有待革新,中国传统女性文学理论应该予以重视。 相似文献
106.
107.
教学目的:本课教学在于使学生1.认识到学习高中数学的重要性;2.了解高中数学的主要内容及重要的数学思想方法;3.乐于从事观察、实验、猜想、验证、推理、交流等活动.教学重点:让学生初步体会用数学的眼光来描述问题、分析问题、解决问题.教学难点:把实际问题转化为数学(已知) 相似文献
108.
主持:武汉读者翁国明问:“我儿子7岁,只喜欢听好话,不能说他一点不好。在学校调皮,老师批评几句,他马上不高兴,有时回家还会哭一场。真不知该怎么办,不知其他父母有无此烦恼?”现在的孩子都习惯听好话、被赏识,久而久之便形成了“说不得”的毛病。怎样对待孩子的这种“说不得”现象呢?本期有6位父母朋友座谈自己的观点,供大家借鉴。 相似文献
109.
近年来,教育界的不少志士同仁,一直在讨论、酝酿如何大刀阔斧地进行考试改革。有人尝试以考查作为突破口,有人渴望现代化教育手段的推动,有人期待考试新理论的产生。我们经过几年的努力。在基础教育教学领域中研究探索出了一套分项考试的新方法。语有:朗读、背诵、写字、查字典、口语交际、作、阅读、基础知识共8项;数学有:口算、计算、口头分析应用题、动手操作、基础知识共5项;英语有:听、说、读、写共4项。这些灵活多样的考试项目,扩大了考试的领域,拓宽了考试的思路,延伸了知识的广度,减缓了学生考试的难度,为学生创造了轻松、愉快、和谐的学习环境,搭设了展示个性特长的舞台。为实施素质教育营造了一个良好的氛围。 相似文献
110.