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991.
<建筑装饰材料>、<建筑装饰构造>和<建筑装饰施工技术>对高职院校的建筑装饰专业的学生来讲是非常重要的三门专业课.为了加强学生对这一系列课程知识的掌握和运用,在教学中可以将三者整合为一门课,即<建筑装饰材料、构造与施工技术>,并且运用多种教学手段,分阶段地进行教学,这样可以收到事半功倍的效果. 相似文献
992.
谈多媒体在《电工基础》教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
在<电工基础>教学中,利用多媒体课件可激发学生兴趣,突破教学难关,弥补演示实验的不足,促进教学改革,加大训练量,提高学生解题能力. 相似文献
993.
一、背景研究
1.评价的目的决定了评价的内容和形式
评价的目的是全面考察学生的学习情况,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。为较好地达到这样的评价目的,教师不仅要在物化层面上对学生所掌握的知识和技能进行评价,更要对学生的学习情感、学习的积极性,学习的经验等非物化层面上的内容进行积极的评价。以往对学生的评价侧重于物化层面,只能考察到学生片面的学习情况,而且缺乏对情感的评价。学生学习的积极性就很难被激发,不能有效地通过评价来促进学生的全面发展,也不利于教师根据评价来调整教学手段。所以,我们既要重视对学生学习结果的评价,更要对整个学习的过程进行评价。在实际的操作过程中,要实现对学习的过程性评价的关键在于把整个学习过程充分“展开”,为过程性评价提供平台。因此,在不同的学习环节中,如何充分“展开”学习过程是我们亟待探索的课题。 相似文献
994.
对西部教育电视应用与发展中存在问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文作者站在“西部大开发”与“科教兴国”的战略高度,重新审视教育电视作为一种重要的现代化教育手段对于培养西部地区人才与提高民众素质、缩小西部与中东部地区发展差距、加快西部地区现代化发展进程等方面的重要意义,并从西部地区教育电视的应用与发展现状入手,着重探讨了西部地区教育电视应用与发展中所存在的主要问题及其应对策略。 相似文献
995.
1.讲道理。孩子往往不明白“为什么要这样做”和“为什么不应该这么做”的道理。因此,作为家长在批评孩子不良行为前,应该通过比较具体的理由或形象生动的比喻,告诉孩子什么能做,什么不能做,以及做与不做的利害关系,当孩子通过家长讲道理,对自己的行为有了判别标准后,便从中学会了自己处理事情。相反如果父母只简单地命令:“不能做就是不能做。”“你再做,看我打不打你。”孩子往往会由于不明是非而变得更固执己见。2.立规则。爱是无私的,但不能不讲原则。家长不妨在平时多给孩子订一些比较明确的行为准则,比如要孩子独立收… 相似文献
996.
997.
998.
社会发展到信息时代,培养学生搜集信息、处理信息的能力是新课程理念下提升学生素质的一项重要目标。下面以人教版九年义务教育六年制小学数学第五册《吨的认识》一课为例,谈谈笔者在教学中是怎样合理搜集、利用信息资源培养学生能力的。 相似文献
999.
所谓人文教育,就是培养人文精神的教育。它通过把人类积累的智慧精神、心性精粹与阅历经验传授给下一代,以期使人能洞察人生、完善心智、净化灵魂、理解人生的意义与目的,找到正确的生活方式。这个定义表明,人文教育就是贯彻以人为本、关注人性发展、培育人文精神的教育观。 相似文献
1000.
1.中小学生的求知欲是搞好足球训练的基础。中小学生具有探求知识的一种内心渴望,作为教师应抓住这种良好的心理,循循善诱,引导学生积极主动地投身到训练活动中去。初学时学生对教师有一种信任和依恋情感。所以,教师要准确、科学地传授知识和技术动作,建立良好的师生关系,同时还要利用休息时间给学生看训练、世界杯、意大利甲级联赛等录像,并加以讲解, 相似文献