加强挫折教育 提高学生对挫折的心理承受能力

学生性格内向，缺乏责任感和忍耐心，意志薄弱，控制力较差，是学生长期得不到相应的挫折锻炼的反映。因此亟须强化中学生的挫折教育；从而提高学生的心理承受力；为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。     

如何培养教师的健康心理

培养中小学教师健康心理的管理是学校对教师的心理素质进行控制和提高的总称,是学校管理者为使教师能够具有良好的心理素质,适应各种情况,战胜各种挫折,排除各种干扰,树立坚定向上的信心,并有计划、有目的、有组织地对教师进行心理素质训练的过程.教师的心理健康情况直接影响教师工作积极性的充分发挥,也影响其教学的效率与质量.如何进行有效管理提高教师的心理健康水平呢?     

家长如何让孩子受点“挫”

近年来，屡屡发生的中小学生恶性事件．不能不引起我们做家长的高度重视，在平时生活中，我们要有意识地让孩子经受一些挫折．锻炼孩子的心理承受能力。     

温柔的惩罚

三月的一天,晨读课的铃响了,同学们照例打开课本朗读起来。过了好一会儿,一声“报告”打断了我和同学们读书,大家不约而同地朝门口看去,是戴阳,他今天又迟到了。他头发蓬乱、睡眼惺忪的样子告诉我,他没有洗脸。他看着我,等着我点头允许     

高校开展逆商教育的思考

21世纪的教育是以人为本、以学生发展为本的教育．学生的成长，除了要在生理、知识层面上完善之外，还应在精神、心灵层面上日益健全．而当代的大学生多数是在优越的环境中长大的，心理适应力和承受力较差，难以在逆境中谋求生存．因此，高等院校开展逆商教育，培养良好的心理素质，增强其承受挫折、适应环境的能力是很有必要的。     

浅析家庭挫折教育的误区及对策

现在中国大多数孩子都缺乏挫折教育,使得一些孩子心理承受能力低,不敢面对困难和挫折。即便有些家长意识到挫折教育的重要性,在实施过程中仍然存在着很多误区。实施挫折教育的时候家长要学会"放手",客观评价孩子,及时舒缓孩子的心理压力以及为孩子树立良好的榜样。     

校园媒体在心理危机干预中的作用研究

随着社会的发展,学生承受的压力也越来越大,如升学压力、就业压力等,部分心理承受能力较弱的学生出现了心理危机。心理危机一般是指学生经受一些重大事件之后,尤其是一些难于克服的困难,导致处于焦虑不安、痛苦的状态,甚至出现绝望的心理,出现行为障碍和植物神经症状。而心理危机干预可以有效对其进行指导,使他们尽快摆脱负面情绪。而所谓的校园媒体则是以报道学校内部事件为主,对师生传达一些校园信息和政策等,主要包括校园广播、校报、校园网、校园杂志、宣传栏等。对此,如何加强对校园媒体的应用,做好心理危机的干预,具有很大的意义。     

挫折教育:爱心的另一只翅膀

在当今竞争异常激烈的社会中,每个人都要面对挫折和失败。如果没有良好的心理承受能力,不能正确地调节自己情绪,难免会出现心理失衡,做出违反常理的事情,酿成个人或社会的悲剧。据有关部门的调查数据显示,目前在我国小学生中普遍存在心理     

论中学生心理承受能力

当今社会，由于就业压力严峻，导致一大批大学生失业．学生倘若没有良好的心理状态来面对，不知会是什么样．尤其是中学生，心理状态处于发育阶段，若不能及时地调节社会不良现象所造成的影响，随时会诱发一系列问题的产生．就本校而言，学生的心理素质总体良好，但也有些学生依然存在着心理障碍．经调查，主要有家庭、学校、社会、自身四个方面的原因．     

我省加强教育收费治理工作出台规范中小学服务性收费和代收费管理意见

根据国家发改委、教育部《关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》精神，省教育厅和省发改委在充分调研和广泛征求意见基础上，按照规范现有服务性收费和代收费项目，不增加新的收费项目的原则，充分考虑学生在校学习、生活和学校组织学生参加有关活动的实际需要和成本，考虑居民经济承受能力，制定了《青海省规范中小学服务性收费和代收费管理意见》，经省政府同意，已于11月28日正式下发，从2012年春季学期起执行。