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91.
青少年心理承受能力培养的理论模型是:刺激变量(S)→机体变量(0)→反应变量(R)。青少年心理承受能力培养的实践对策主要包括:制定青少年心理承受能力的培养目标;明确承受能力培养的重点内容(建立目标体系,注重成就动机培养,形成正确的归因方式,提高信仰和价值观效果,提高自我效能感,经受挫折考验);明确承受能力培养的有效途径和提高工作针对性应注意的问题。 相似文献
92.
邓志军 《中小学生心理健康》2004,(2):36-38
萧伯纳曾经说过:“有自信的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”索格维契克也说:“缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。”可见,自信对一个人是何等的重要。现今的中学生,给人的感觉好像个个充满信心,个性张扬,朝气蓬 相似文献
93.
包好平 《中国教育科研与探索》2006,(3):24-25
随着科学技术的飞速发展,社会经济和文化的急剧变化,成长中的青少年面临着日益增长的心理压力。最近,我越来越深刻地感觉出当今少年的心理承受能力的畸形表现。在新学年伊始,我接任了初一新生的班主任工作。由小学到中学,学生们对一切充满好奇感和新鲜感。投身于天真活泼的孩子们中间,我也感到自己青春了不少,年轻了许多。一两个月后我渐渐注意到,班级里某个比较内向的小男孩常常静坐一角,抑郁寡欢;班级一号学习选手上课精神不集中,各科成绩有下滑趋势……特别在一次小摸底测验之后.80%的同学或轻或重有垂头丧气、紧张、焦虑等情绪反映,更有甚者表现为大喜大悲、任性自私。有两个同学曾在周记中苦恼地说:“什么时候才能找到从前的我,小学的我,骄傲的我……”;“班级里的女生明显地形成三国割据的鼎立局而.我不知何去何从。我不想得罪任何人,却又渴望任何人的友谊,苦不堪言……”。 相似文献
94.
倪素姣 《中小学心理健康教育》2004,(3):32-33
[活动目标] 1.认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸. 2.了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因, 并认识培养心理承受能力的重要性. 3.激发学生对培养自身的心理承受能力的兴趣与自觉性. 4.用"揭短"的形式培养学生的心理承受能力. 相似文献
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98.
又到一年报春时。对于文化创意市场来说,每年的岁末演出市场都是演出机构的必争之地。而今年, 恰逢极为少见的春节、情人节两节合一,于是演出市场就更为火爆,高雅的、通俗的,大众的、小众的,戏剧、演唱会、曲艺……各种令人目不暇接的演出遍地开花。有人说,2009年的演出市场就像坐上了过山车,忽高忽低,考验人的心脏承受能力,而2010年,我们希望开年这一片红火之势能够为新一年的演出市场创出开门红。 相似文献
99.
当前,一部分孩子不能好好利用优越的环境,学好科学文化知识,反而养成许多不良习惯,心理承受能力也越来越弱,成为“问题学生”。我遇到一名学生吉某,其父母整天在外做生意,根本无暇顾及他,致使吉某养成许多坏习惯:懒散、打架、上网吧、偷东西、做小动作、怕做作业,成为“问题学生”。初三,我成为他的新班主任,面对这样的学生,班主任有责任转化他。如何转化呢? 相似文献
100.
赵迪 《阅读与作文(高中版)》2009,(33)
作为单纯的基金投资者,一般来说只需要观察基金的业绩表现以及波动性,选择适合自己风险偏好和风险承受能力的产品。但对于股票投资者而言,则希望通过基金每个季度的重仓股变化来决定自己后期的操作策略,尽管这种季度末 相似文献