全文获取类型
收费全文 | 2840篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 2566篇 |
科学研究 | 114篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 18篇 |
综合类 | 63篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 62篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 85篇 |
2022年 | 70篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 28篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 90篇 |
2014年 | 227篇 |
2013年 | 157篇 |
2012年 | 221篇 |
2011年 | 192篇 |
2010年 | 205篇 |
2009年 | 220篇 |
2008年 | 334篇 |
2007年 | 244篇 |
2006年 | 248篇 |
2005年 | 209篇 |
2004年 | 93篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有2842条查询结果,搜索用时 31 毫秒
201.
202.
美国的社区学院走过了一百年的发展历程,在此过程中积累了大量的宝贵经验,为美国的工商企业培养了大批有技能的劳动力,成为美国高素质劳动者的主要培养基地。本文以比较的视角,从经济因素、政府政策、文化价值、社区学院自身发展定位、管理体制及人才培养模式等方面分析美国社区学院高技能型人才培养的成功经验,以期对我国职业教育高技能型人才培养提供若干启示。 相似文献
203.
吕丹 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):156-156
随着我国社会主义现代化水平的不断提高、我国经济的迅猛发展及逐渐与国际经济的接轨,整个社会都需求具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才. 相似文献
204.
近几年来,中等职业教育的发展一直是社会关注的热点。今年两会期间,众多代表提出了提高职业教育质量、加快职业教育现代化建设等议题。对此,国家教育行政学院教研部主任邢辉教授表示,职业教育培养人才是以技能的高低作为核心评价标准的,为此,职校应该加强与企业的合作,借助企业的优势资源,从根本上提高技能型人才培养的质量和数量。 相似文献
205.
206.
声乐教学改革是各高职院校尤为关注的问题.本文从培养目标、教学方式及教学内容等方面阐述了高职声乐的教学模式,以适应新的标准,满足时代的发展与社会的需要,培养应用型、技能型的高职声乐人才. 相似文献
207.
目前,中等职业学校的学生毕业后的去向有两种,一是少数学生参加对口升学考试,进入高等职业技术学院继续深造(对口高考英语暂不考听力),二是大多数学生分配就业,成为最基层的技能型劳动人员。在一线就业的技能型人才要求他们能看懂操作、维修手册(旅游和商贸除外,他们另开设专业英语听说课)。然而职业学校学生英语 相似文献
208.
本文从职业教育的特点,阐述了职业教育的专业设置、课程设置要符合社会需求。教学方法要做到切合实际,着重培养学生全方位能力为主线,使学生们有未来更大的发展空间。 相似文献
209.
刘成娟 《天津职业院校联合学报》2010,12(3):29-32
实施“工学结合、半工半读”的人才培养模式,应打破传统学科教育教学模式,进行“订单式”培养模式、双证书制培养模式及其他灵活的教学管理制度改革,最终目的是使高职院校能够培养出社会急需的各类技能型应用人才,实现学校、企业、学生三方共赢的效果。 相似文献
210.
“工学结合”IT技能型人才的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
孙锋 《天津职业院校联合学报》2010,12(1):71-75
工学结合在高职教育中被普遍采用,结合国家示范校建设的重点专业——软件技术的教改实践,提出了一个较为完整的、可操作强的IT技能型人才“工学结合”培养模式。 相似文献