浅谈融媒体时代下基层记者必备的技能

在融媒体时代背景下,传播载体将进一步融合,终端(电视、电脑、手机)也将呈现"三屏"融合的态势。基层记者要积极适应互联网时代新闻传播的特点,明确工作的意义,具备融合思维与创新意识,要熟悉和掌握媒介传播速度的竞争需求,充分发挥融媒体的权威性,推进传统媒体和新兴媒体融合发展。本文主要针对融媒体时代下基层记者必备技能展开探讨。     

践行“四力”是做好舆论监督报道的前提和保障

不断增强脚力、眼力、脑力、笔力,这是习近平总书记对宣传思想干部提出的素质和能力要求。新闻报道,尤其是舆论监督类的报道,更要求周密调查,切实践行"四力"。作为新闻工作者,要牢固树立群众观点,坚持群众路线。在日常工作实践中,深入新闻一线,锻炼"眼观六路、耳听八方"的能力,勤思考善思考,精确描述,以提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力。     

美梦还是陷阱?——论数据科学背景下的档案数据管理

数据科学解决的是海量数据的快速处理和精准分析等问题,而档案数据管理在数据量急速增长的现实环境中,亟须新技术、新方法和新理念来减轻海量数据处理的负担,数据科学的相关技术和思维在一定程度上为档案数据管理突破“困局”提供了便利。数据科学影响下档案数据管理的突破口(1)数据分析和加工技术促进档案数据管理的“有序化”。依靠数据加工和数据分析技术,庞杂无序的档案数据可以在最短的时间内呈现相互关联、有序的状态,使得档案数据管理获得关联清晰、逻辑清晰、价值清晰的数据序列,为档案数据的进一步加工、利用奠定坚实的数据基础。     

IT也要"特快专递"青岛邮政开发综合信息管理系统

邮政信息化在上世纪九十年代就已经初具规模,在国家邮政局的统一部署下,如今已经取得了阶段性的成果。1998年5月,国家邮政局开始建设邮政综合计算机网,到2000年底网络覆盖全国236个地市,邮政信息基础设施建设取得突破性进展。2000年8月,启动电子邮政示范工程建设,覆盖范围为15个省。     

提高发展水平 服务和谐建设

2007年,我们将按照“全面达小康、建设新南通”的战略要求,以提高发展水平,服务和谐建设为目标,努力实现六个方面的“新突破”：一是实现档案服务的新突破。紧贴为和谐社会建设服务这一主题,狠抓档案基础业务建设,加大对社会矛盾调解中心、社会保障体系、劳动力转移、金融信用、环保、社会卫生服务中心等档案的管理,切实维护群众的合法权益。以档案管理进村入户为目标,实施“十百千工程”,即为10个乡镇、100个行政村、1000个农村示范户提供档案规范化管理服务,大力推进新农村档案建设。     

楚雄州档案馆晋升“四星级”档案馆

2006年12月15日,楚雄州档案馆经云南省档案局组织的考评验收组的考核评议,以136．3分的成绩顺利晋升“四星级”档案馆。考评会上,杨汝鉴局长充分肯定了楚雄州近几年来档案工作取得的成绩,认为州委、州政府高度重视档案工作,在自然灾害较频繁、财政十分紧张的情况下,切实加强对档案工作的领导,支持档案部门开展“八项工程”建设,投入800多万元建起了档案馆新库房,帮助解决所需的设备设施,基本适应档案工作需要。州档案馆在规范化管理、档案抢救、档案利用、社会服务、干部队伍建设等方面成绩突出。通过“八项工程”的建设推进了全州档案事业的全面发展。档案基础设施、档案基础业务建设和档案服务功能都有了较大提升。     

中庸之眼看电视

中庸是建立在儒家人性论基础上的一种伦理道德观,也是一种思想方法。中庸不是平庸,不是无原则,不是圆滑,不是没理想。“中”,即是中正,不偏不倚,不卑不亢,是平衡,是分寸。“庸”,指低调、内敛、自律,辨证地看事物。按我之愚钝理解,就是做人做事冷静客观、恰到好处,不过也不及,关键是“度”的把握。比如做人,“可以无傲气,却不可无傲骨”,不可过于“傲”——变成了“傲气”,变得清高自负或趾高气扬,也不能没有一点“傲”——变成软骨头,那就取之中间——称之“傲骨”吧。如今在职场上,不可太张扬,让人感觉骄傲浅薄,也不要太低沉,碌碌无为,做…     

论大学生思想道德教育与法律教育结合的价值基础

深入理解"思想道德修养与法律基础"课的性质和特点,要从道德与法律、道德教育与法律教育两个方面思考思想道德教育与法律教育结合的价值基础,以思想道德教育与法律教育的共同价值基础为切入点,整合原有"思想道德修养"和"法律基础"课的核心内容,对道德教育与法律教育的有机结合进行定位和阐释,寻求道德教育和法制教育的内在依据。     

科学探究过程技能单元的设计与思考（三）

若我们想要使“科学探究过程技能”有较明确的范畴,必须赋予它一些界定：“科学探究过程技能”可以通过学习而获得; 它是从事科学探究活动必需经历的过程,所谓的“过程”可以是外显的操作过程和内在的心智活动历程的合一;     

职教课程开发的逆向思维——"宽基础、活模块"课程模式再论之二

在KH模式研发过程中,推出了符合国情,适用于职业学校教育的横向集群、纵向集群两大类开发方法。“宽基础”和“活模块”的开发,均运用以就业为导向的逆向思维,均从职业对从业者素质的实际需要出发筛选、组织教学内容。“宽基础”是学生在一个职业群中择业、转岗、晋升的基础,着力于毕业生今后职业生涯发展;“活模块”是“零距离”上岗能力的强化,着力于毕业生首次就业顸岗能力的提高。