上帝的儿女都有翅膀：－关于奥尼尔的同名剧作

奥尼尔在此剧中主要从精神领域表现人受环境的迫使和自身的不能自己，借人物灵魂的自我挣扎来展开冲突，描述了种族偏见和岐视带的恶果，在人物自我的精神对抗和分裂中完成了吉姆与埃拉两个悲剧性格，人作者在埃拉身上更多体现了种族间通的特殊纠葛，而在吉姆身上更多体现的是婚姻本身固有的纠葛、而定切都源于奥尼尔对生活的悲剧性认识。     

说“把”

就“把”的词性、作用和意义谈了一些看法：认为把字句里的“把”是个介词，“把”表示“把”后面的宾语是动词的作用和影响的对象，把字句的“把”是一个语素，“把”可以用“使”去替换只是把字句与“使”字句表义相同的偶发现象。     

“把……看作”小结

1.regard...as They regarded their pets as members of their families. 他们把宠物看作他们的家庭成员。     

外国留学生“把”字句的偏误分析及教学对策

"把"字句是现代汉语中一个独具特色的语法项目,是语法研究中的热点,同时也是对外汉语教学的重点和外国留学生学习的难点。本文对外国留学生"把"字句的偏误进行了分析并提出了相应的教学对策,以促进外国留学生更好更快地学习"把"字句。     

大隐隐于言

英语中有一些词或表达方式与汉语的语义和用法都极为相近,这类型词也是中国学生的"最爱"。因为在记忆和具体运用时,这些词语可以让中国学生毫不费力地与汉语"无缝对接"。但这类型词毕竟只占英语的一小部分,英语中更多的依然是那些"让人费解"的词语和表达,隐喻更是如此。     

“把”字句及其下位句式语篇分布研究

"把"字句的总体分布频率由高到低依次为:对话语篇>时评语篇≈叙事语篇>说明语篇,剔除没有"把"字句的语料,该排序则变为:说明语篇>叙事语篇>时评语篇>对话语篇。"把"字句最典型的下位句式是"N1把N2+V在/到/给/向+N3""N1把N2+V+结果补语""N1把N2+V+趋向补语"等,最不典型的是"N1把N2+一+V"等。依照分布频率的高低以及分布类型的多少两个维度,可以建立"把"字句下位句式典型性连续统。"把"字句下位句式的语篇分布可以作出功能上的解释。     

校长“正道”是管理

<正>8月25日,哈尔滨市一则人事任免通知在网上引起轩然大波,热议的焦点是,原市畜牧兽医局局长秦德亮转任市教育局长,如此"跨行"能否胜任。笔者认为,作为行政领导,要懂得教育规律,有教育理想,但并不一定要"出身"教育;同理,作为校长,关键是要具备带动学校发展的管理能力,而不是长期"偏安"课堂。一、校长立身课堂不可取(一)校长上课有违常规。有人说,校长头上三把刀:     

岛屿不言,我也不语

正曾在去年秋天到过日照,长久地站在礁石上,低头看海浪吐着白沫一层层地卷过来扑到我的鞋尖。那样的时刻令人忘却世间所有。海和岛都不言不语,却仿佛有一股深邃的力量,能把深入骨髓的悲悯和欢欣都消弭。此刻,在一片慌乱中,我戴着耳机,在林立扎尖的写字楼中寻得一爿简餐店,听自己前阵子在海岛上录的海浪声,还有音乐。客人、服务生、嘴上留有巧克力酱的小孩,他们以静态画面与电线那端传出的海浪声,组成了我当下的心情。     

少年,走失的那些时光和我

2000年·自命不凡千禧年零点钟声敲响的时候,冯莎莎觉得周围每个人都异常兴奋。有人忙着告别旧时光,有人忙着奔赴锦绣前程。而她,却在忙着忧伤。这一年,冯莎莎带着让人羞愧的成绩升入初中。好在长大,有时候是一夜之间的事情。跨过千禧年,冯莎莎像一头从睡梦中醒来的狮子。她开始摒弃往日里的懒惰,关注起读书这件事。     

河南心意拳秘传十大真形归定把——鹞形钻天把

十大真形归定把中的鹞形钻天把,是继虎形双把式之后的第四个单练归定把式。一、动作要领1．定步鹞形钻天把:南轻扑站,屈身下沉,塌肩坠肘,双掌根下按(图1),以腰腹带动双掌在下沉中向右翻转(下蹲