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181.
张敏 《当代教育论坛》2005,(10X):110-111
情景是指人们生活的一切内部条件和外部条件的总和。语言和情景(环境)是紧密联系、不可分割的。因为人们的交际活动总是在一定的情景中进行的,而且语言形式所表示的意义也是由情景所决定的。情景教学就是通过设计出真实性和准真实性的具体场合的情形和景象,营造氛围,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识。情景的生动性与形象性,  相似文献   
182.
爱,应该是和谐的。如果说爱是一首乐曲的话,那么构成乐曲的每个音符都是一颗颗心的律动。教把这篇颂扬父母之爱的章采用诗一般的对话,上得韵味十足,真情飞扬,但是,课堂总是变化的,预料之外的插曲正好构成了课堂美妙的乐章!一个单亲孩子的“诗”,撕开了同学们情感的口子,也激发了老师父亲般的爱。教师运用幽默诙谐的语言,故作混淆。巧妙而自然地制造矛盾又化解矛盾,同时抓住问题,  相似文献   
183.
感悟教学是指学生在教师的指导下,积极、主动地阅读、观察、思考,提出问题、解决问题,对知识自悟、顿悟的过程。在新课程背景下,感悟教学就是政治课教学的基本理念和原则,没有感悟就没有政治课。那么,高中政治课如何实施感悟教学呢?我认为,应让学生在回归生活中感悟,在真情实境中感悟。  相似文献   
184.
2008年元月以来,我国大部分地区遭受了50年来罕见的雪灾、冰冻天气,农业、交通、电力等遭受严重损失,截至2008年2月15日,雪灾造成107人死亡,经济损失达1111亿元,全国人民在这场抗击雪灾的斗争中,齐心协力,涌现一大批先进人物,他们感人的事迹,传颂在祖国大江南北,成为激励我们前进的动力。  相似文献   
185.
初人大学时,父亲为她办了一张银行借记卡,并存人一学期所需要的全部费用。远行的前夜,父亲特意告诉她卡的密码,并告诫这个密码要铭刻在心,万勿随处乱记,否则,密码被人知道就不安全了。  相似文献   
186.
赵侠  李丹崖 《少年读者》2008,(12):21-23,48
不用华丽的语言,不用巧妙的表达,不用花俏的形武,只需真情,便可以直击心灵深处,碰撞出情感的火花。最伟大的亲情,最善良的爱心,最无私的师魂……人间广袤,真情无限,人间自有真情在!  相似文献   
187.
如果一滴水可以折射出太阳的光辉,那么一张自纸就可以感悟人间真情…… 师恩浓浓,助我成长 看,那边有一个小女孩正呆呆地望着窗外那一枝桃花,那花儿多美呀!她不喜欢学校,她讨厌那难写的汉字。“双,你怎么不写?”她回过神来。呆呆地望着桌上的白纸,喃喃地说:“老师,我不会。”老师没有说什么,只是向她走来。  相似文献   
188.
六月就毕业了,你还有心愿未了吗?你想对心仪已久的他告白吗?勇敢地说出你心中的话吧!大胆放开胸怀,好好掌握对十二星座告白的要诀.相信今夏就会有机会多个伴喔!  相似文献   
189.
190.
文章就高中学生的作文,尤其是高考作文提出了"怎样才能做到感情真挚",并结合了作文教学的实践,分析了当前高中学生作文中抒发情感的不足,提出了具体的应对策略和训练措施,有一定的针对性。  相似文献   
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