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191.
江春英 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
本文主要从相关乡村中学生的实际特殊生活状态出发,通过对农村初中作文教学过程当中所存在的问题进行深入分析,探讨乡村中学“真情作文”写作策略,希望能够为一线教师作文教学起到一定的借鉴参考作用。 相似文献
192.
2007年8月份以来,射阳县兴桥镇按照市、县教育主管部门的部署,扎实有效地开展了以“办人民满意学校,办人民满意教育”为宗旨,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点的“师德师风建设年”活动。活动的开展,有力地促进了该镇教师队伍的建设,促进了教育教学质量的提高,也带动了该镇教育事业的整体发展。 相似文献
193.
《东方少年(阳光阅读)》2008,(3):83-83
<正>"我的老师"、"男孩子女孩子"、"我的爸爸妈妈"、"男生日记"、"女生日记"、"作文100分"等栏目均是为小作者提供的练笔阵地,欢迎你踊跃投稿; 相似文献
194.
一、真情投入。用激情点燃学生的快乐
古人云:感人心者,莫先乎情。在教学中我发现,孩子们的情绪往往受我的情绪所感染,当我满面春风、情绪高昂时,学生则精神振奋;当我情绪低落,神情严肃时,学生则容易沮丧和紧张。因此,要使学生获得学习的快乐,做学习的主人,教师要善于营造师生问“心灵的接触”,投入自己的真情, 相似文献
195.
196.
课堂教学要能真正拨动学生的心弦,调动起学生学习的积极性,师生之间真挚的情感交流是关键因素之一。一堂精彩的语文课既不是我教你学。也不是我启你发,而是教与学双方达成和谐的交流。课堂上如果没有情感投入,教者会无精打采,学生也会兴味寡然。因此,在语文教学中,我们应该怀着真挚的情感,创设一个充满真情的语文课堂。让学生亲近语文。体味语文课的情趣和韵昧,享受语文课的愉悦。在语文学习中提升生命的品位。 相似文献
197.
《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病。台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命.架起了一座跨越海峡的生命桥。在以下教学片断中,学生在教师的引导下,潜心阅读.与文本展开真情对话,感受台湾青年和李博士的伟大人格魅力,体会人与人之间的关爱以及骨肉亲情的不可分割,从而得到情感的熏陶,人格的感化。 相似文献
198.
语文教学的目的是学会作文,因此在各级语文考试中,作文分数比例始终是最大的。随之,作文教学也便成了语文教师的主要“责任田”,为此,许多语文教师想出许多方法进行写作教学:有“替换法”——仿写,在原文的基础上,把相关的内容替换一下;有“移花接木法”,将几篇作文中的优秀语段组合成一篇“新”作文;“真事真情再现法”等等。前不久,本人听了一节“真事真情再现法”写作课,颇有些感受,想与大家交流一下,先请看课堂选录: 相似文献
199.
精神,是活力的表现,是生气的象征,更是士气的代名词。我们知道,人的精神面貌折射出的是思想、是心境、是工作状态。那么教师的精神状态则反映出这所学校的管理水平及管理效果。正如,青年学者肖川所说:“评判一所学校怎么样,不需要听汇报,也不需要看各种统计资料,只需要看教师的眼神。好学校的教师眼睛里透露的是自信,是职业的自豪感,是精力充沛和探索的兴趣,是浓浓的书卷气,……”透露自信的眼神,靠的是学校管理者宽广的心怀、坚定的意志、赏识的心境、追求卓越的精神,这里面包含着更多的是管理者的真情灌溉。就此,在工作中我们做了一些尝试。 相似文献
200.
同学们,这是一张特殊的贺卡,它将满载着你的努力和进步推开寒假的大门,走向新年的快乐。这张贺卡需要你用知识和智慧精心设计,用细心和诚心巧妙装点。快快行动吧,相信在你的精心描绘下,贺卡上的三处“景点”一定会十分精美! 相似文献