以真情换真心

幼儿园女职工较多．她们的自尊心都报强．因此．园长与教职工交流时必须掌握一些技巧．以真情换真心，让教职工体验到园长是一位值得信赖、善解人意的忠实朋友．     

借男女之真情 发名教之伪药——从“三言”爱情、婚姻题材看明代世俗真情

罗马哲学家普洛丁说；“真情就是美，与真情对立的东西就是丑”刘勰也说：“情者，文之经”，古今中外的艺术实践都证明：艺术美离不了情真。“三言”的作者在《情偈》中就提出了情真说：     

徘徊、否定、追寻－－试探《红楼梦》的人性世界

人性无非包括三种境界：真情、矫情、无情。《红楼梦》中的人物大致也可归为这三种境界。真情者若黛玉；矫情者若宝钗、宝玉、妙玉等；无情者则似贾珍、贾琏之流，真情的人性在《红楼梦》中是一种寄寓了作者理想的脆弱的存在；无情的人性则显示出作者对社会最大程度的否定和批判；而徘徊在两者之间的矫情的人性却背负了作者几十年的血泪辛酸，寄寓着作者对人生的无奈和追寻，该文从黛玉之真情，宝钗和宝玉之矫情试探《红楼梦》的人性世界。     

演戏与真情

那天晚上，在一档收视率很高的娱乐节目中，我看到了一个耐人寻味的游戏。     

奉献爱心见真情宣武三职在行动

2007年4月10日上午九点半．”华夏绿洲助学行动”北京青少年大型捐款、捐书仪式在世界公园隆重举行．2005级全体师生带着全校师生的深深爱心、带着捐款和捐书前去参加了此次隆重的捐款、捐书仪式活动。此次活动我校是作为北京市职高的唯一代表学校．全体师生现场又一次获得了一次爱心方面的思想教育。     

在体验中感悟抒写真实自我

中职语文作文教学现状堪忧,教师必须改变教学理念,解放思想,尊重学生的写作个性,让学生写出真情实感。     

真情真爱治顽疾

曾看过这样一篇章：一位年过花甲的老人，因肠梗阻引发了肠粘连，跑了很多医院，得到的诊断结论几乎一致——最多能活几个月。老人万念俱灰，绝望地等待死神的降临。他的老伴一直陪伴左右，而且不惜重金，千方百计求医觅药。但是，老人的肚子胀得像块石头，硬邦邦的，任何药物都不见效。为了减轻他的痛苦，老伴每天给他揉肚子，他却经常烦躁地推开她：“别揉了，没用的。”老伴却毫不介意，执地用那双温柔的手，把满腔真爱、真心、温暖、温情传递给他。     

周朴园“怪事”两题

周朴园之所以强迫无病的妻子吃药，一是因为他自以为是的心理作怪，二是出于维护他的威严与秩序的需要，还可能是掩盖其底细的需要。他对“死掉”了的侍萍的怀念是真诚的，但对“复活”了的侍萍却是冷酷无情的。     

浅说《红楼梦》与《庄子》

《庄子》是中国古代诸子百家中文学性最强的书。后人，尤其是文学家，往往因其“有托物寓意，为洸洋怪诞之词”而更爱读之。《红楼梦》在这方面也显然是受惠于《庄子》。《红楼梦》于“荒唐言”中包含着“辛酸泪”，于“梦幻中”倾吐真情。于“大旨谈情”中蕴藏着“伤时骂世”之旨。     

流淌真情,点燃智慧,共创和谐——谈数学课堂新追求

数学课堂是开放的、多样的,是灵活的、允许存在差异的,是平等和谐、充满生命活力的教育场所。我们追寻流淌真情的数学课堂;点燃智慧的课堂境界;共创和谐的课堂氛围,使每个学生的才能都得到最大限度的发展,真正实现"促进每一个学生的发展",培养出有思想、有学识、有能力的学生。