声乐钢琴伴奏的能力结构探析

声乐钢琴伴奏是一门特殊的、独立的音乐表演艺术,同时也是一门集钢琴演奏技能、个人理论修养、作品内涵表达等于一体的综合学科。基于多年声乐钢琴伴奏艺术实践和理论的学习和探索,本人谈几点对于声乐伴奏能力结构的看法,权当抛砖引玉,以期促进声乐钢琴伴奏的发展。一、扎实的技能功底,较高的钢琴演奏水平钢琴演奏本身是一项复杂的艺术思维和实践活动,它是脑力和体力、技能和技巧、逻辑思     

《九九艳阳天》与"放羊娃"高如星

1955年,八一电影制片厂编剧黄宗江写就电影剧本《柳堡的故事》,觉得剧中应该有一段插曲,而且一定要是民歌体的。黄宗江把想法告诉了作曲家高如     

《踏雪寻梅》教学设计与反思

【教学年级】小学五年级。【教学课时】1课时。【教材分析】《踏雪寻梅》是一首音乐语言精练、表现诗情画意的抒情歌曲。全曲用主导动机"3、5"两音发展而成,为带再现的二段体结构。第一乐段八小节,是两句采用跳进与级进交替的旋律,带有叙述般的情调。描绘了雪过天晴,腊梅怒放,作者骑着驴儿伴随着叮当作响的铃声,悠然自得地经过白雪覆盖的小桥的情景。第二乐段开始,轻快跳跃的节奏与第一乐段形成对比。旋律采用了主三和旋分解进行的手法,     

《北京颂歌》诞生记

上个世纪70年代初,人们几乎没有什么抒情歌曲可唱。1971年4月,作曲家田光突然接到总政歌舞团一位领导打来的电话,想让他写一首以北京为题材的独唱歌曲。田光回忆说：＂当时词作家洪源、作曲家傅晶同志在我家研究创作问题,我们商定一起合作。在两三天内,     

洪湖水浪打浪

"洪湖水呀,浪呀么浪打浪啊,洪湖岸边是呀么是家乡啊。清早船儿去呀去撒网,晚上回来鱼满舱。"每当听到这熟悉的歌声,总是把人带回到那个红色的年代。在众多的革命经典歌曲中,这首《洪湖水浪打浪》无疑是最具有代表性的。它不仅歌词婉转,旋律     

试论音乐课堂组织教学技能之设问的技巧

正我想从一个课例说起。这是一节常规课,授课教师选择的课题是《优美的情思——抒情歌曲》。整堂课,学生听赏了三首完整的抒情歌曲以及六个音乐片段,每首歌曲听完之后老师都会问:歌曲表达了什么情绪?你有什么感想?很多时候,很多老师都会这样上常规课。无疑,歌曲好听。整堂课紧扣主题,并没有知识性的错误。但为什么这样的音乐课没有打动学生,没有打动听课的老师,甚至没有感动授课教师自己呢?如果让你来给这节课开药方,你会怎么开呢?也许你会认为听赏内容安排得太多了,形式太单一了,教学活动的设计太单调了等等。问题的症结究竟在哪里呢?     

声乐艺术指导在抒情歌曲中的应用研究

众所周知,在当前的声乐教学中,即兴伴奏已经成为了声乐教学中十分关键的部分,其能让学生在音乐的实践性、创造性和综合性等方面得到完美的训练,并增强自身的音乐技能。而通过对抒情歌曲的有效把握和分析,更可让大家认识即兴伴奏的特点。基于此,本文分析研究了声乐艺术指导在抒情歌曲中的应用,为大家提供了一些有益的参考意见。     

冼星海抒情独唱歌曲创作探析

抒情独唱歌曲是作曲家们经常涉足的一个创作体裁,由于其篇幅的相对短小,风格的抒情悠扬,受到人们的特别爱戴。在冼星海的众多创作体裁当中,抒情独唱歌曲占了一小部分数量,但是这一部分歌曲的传唱率颇高。这些抒情独唱歌曲浓缩了冼星海的创作精髓,具有很高的音乐审美价值。它们体现了冼星海在音乐艺术创作上的形象化、乡土化、雄壮美、细腻化。在抗日战争时期创作的这些歌曲,特别富于爱国主义情怀,受到较高的赞誉。本文试图对冼星海这一时期产生的抒情独唱歌曲进行探析,希望更全面地解读冼星海的声乐作品。     

情牵一线润童心——《七子之歌——澳门》教学案例与分析

[背景分析]<七子之歌--澳门>是一首感人至深的抒情歌曲.歌曲充分运用音乐语言的特殊表现力,真切、自然、生动地表达了作者的爱国热情和渴望澳门早日回归的急切企盼之情.     

《美丽的草原我的家》教学设计

课型：以唱歌为主的音乐综合课 年级：初中二年级 一、前端分析： 1、教材分析 《美丽的草原我的家》是一首优美的抒情歌曲。抒发了蒙古族人民对美丽的草原和幸福生活的热爱之情。这首歌曲采用了五声宫调式，具有蒙古族牧歌的风格。悠扬起伏的旋律把人们带入了一望无际的大草原之中，使人们感受到了蒙古草原绿色、热情的美。该歌曲的曲式结构为单二部曲式。A段为前六个乐句，B段是副歌部分。