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991.
何永祥 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
五代北宋时的山水画中点景人物有世俗生活气息,从北宋发展到南宋时,点景人物出现新的内容,如携琴访友等.元四家画中的点景人物已成为画家自己的化身,这种创作形式为后世画家所借鉴,成为他们学习的楷模. 相似文献
992.
陈玲辉 《语数外学习(初中版)》2008,(1):10-11
我们在欣赏唐诗时,常常会读到许多含有数字的诗句。这些简单的数字就其本身来说,既无具体的形象,也不能抒情言志,但经诗人的妙笔点化,却能创造出美妙的艺术境界,使文章妙趣横生。 相似文献
993.
994.
995.
霍中粉 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):32-32
《项脊轩志》的作者“借一阁以记三代之遗迹”。(清人梅曾亮语)睹物怀人,悼亡念存,随事曲折,娓娓细谈,笔意极清淡,而感情极深切,使这篇文章不事雕饰而自然动人。 相似文献
996.
997.
在上世纪的中国文坛上,沈从文绝对是一个占有重要地位的人物,他和他的《边城》共同构筑了湘西文化传奇。一个仅读过三年小学的湘西土兵,用他质朴的文笔,给我们勾勒了一幅桃花源式的自然美景和生活于其间的和谐善良的人文画卷。主人公翠翠无疑是美的,而与之相关的每一个人,老船夫、杨总兵、船总顺顺、天保、傩送等无一不闪耀着各自人性美的光辉。不难想象,这篇具有浓郁乡土气息的抒情小说,在那个兵荒马乱的年代给人带来怎样的美好憧憬和心灵慰藉。即使在物质文明高度发达的今天,它依然对我们现代人产生着跨越时空的审美启迪。以至于我们在读罢它后,再次感悟小说人物的人性美,并深深思考它产生强大艺术感染力的根源时,我们会深深地感到是神秘厚重的湘楚文化成就了沈从文,正是在它的蕴育下,作者给我们谱写出了这曲自然生命的深情赞歌。 相似文献
998.
有感于学生的作文缺少感人的成分,大多数作文弄虚作假的情感太多,对亲人、对朋友的感情淡漠,笔者别开生面地上了一节如下的作文课。作文课上,我和学生玩起了游戏:如果世界末日来临了,你只能带着五个人走向光明,其他的人都走向死亡,你会选择谁? 相似文献
999.
大自然馈赠给了人类无比优美的景色,这些景色或雄伟、或俊美、或宽广、或高峻、或挺拔。当人们看到或欣赏它们时,无不被震撼,随即产生表现它们的欲望。把这种欲望渗透在小学的写景作文中.正是我们所要培养的学生的审美、绘美、抒情能力。高年级学生的写景作文是语文教学中的难点.也是阻碍高年级语文教学质量提高的障碍,要逾越这道鸿沟,本人认为应该突出以下四个方面。 相似文献
1000.
贾薇的诗歌写作极具当代性,她的诗歌的生活现场感、个人的原创性特点非常突出,《侧身的贾薇》呈现一种先锋、口语、反思、日常等个性特点,白话式的语言明净简洁,有一种空净的格调,她的言说幽默冷静,意味多是反讽与冷抒情的。 相似文献