核心素养视域下高中化学教学中的提问时机研究——以“铁及其化合物”教学为例

准确把握时机是有效提问的关键。在素养为本的教学中,以“物质的性质与转化”这一学科大概念为统摄,以“铁及其化合物”单元为载体,以大问题“如何科学摄入微量元素铁”为导向,寻找化学课堂提问的最佳时机,预设和生成一系列类型丰富、质量优良的问题来组织教学,有利于改善化学课堂的提问效果,帮助学生建立对知识体系的整体认知,提升解决问题的能力,发挥大概念高通路迁移的功能,促进核心素养的落实。     

选用红色资源 彰显育人价值

党史红色资源是思政课教学的重要资源,是实现立德树人根本任务的重要载体,在思政课教学中具有鲜明的现实价值。一线思政课教师应树立危机意识,确定教学时机,把握教育良机,充分发挥党史红色资源的育人功能,正确引导学生树立社会主义核心价值观,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。     

试论分案滥用与分案申请提出时机的关系及应对策略

分案申请制度为存在单一性缺陷的专利申请提供了一种救济方式。申请人既可以主动提出分案申请,也可以依据审查员的审查意见被动提出分案申请,但无论申请人采用何种方式,分案申请的提出时机都应满足一定的要求。如果因分案申请存在单一性缺陷,申请人需要针对分案申请再次提出分案的,只要申请人能够提交审查员发出的指明了单一性缺陷的审查意见通知书或者分案通知书,再次分案的提出时机则不必依据原申请审核,由此可能产生分案滥用的现象。本文从分案申请的提出时机入手,对由此可能产生的分案滥用现象进行分析,提出应对策略,并对相应的规定提出修改建议。     

你看到了什么?

它是有运动天分的网球选手最喜欢在舞台上表演的节目。无论是一次斜线穿越球还是一记高球挑过了对手的头顶,击球大师每次都能向观众完美诠释如何进行胯下击球,换来的则是观众们经久不衰的掌声和欢呼声。球的飞行轨迹想要打出有效的胯下击球,你需要向底线方向移动,让来球从持拍手的对侧肩(右手持拍即左肩)上方落下。移动判断出来球下落的时机和你的移动时机是成功完成胯下击球的关键因素。如果跑得慢了,球将落在你身前较远的位置,无法将球从两腿之间向后打过球网;如果跑得太快了,你将不得不停住脚步然后重新调整身体和球的位置关系,导致可能错过最佳击球时机或击出的球没有质量。     

可视化开发环境下系统方案设计方法

本文介绍了一种在可视化开发环境下，从角色入手的系统方案设计方法，文中以实际应用为例，所有观点皆来自实践，方法简捷非传统     

抓住瞬间的机会──谈合作学习时机的选择

素质教育的快速推进,需要培养会合作、善交流、高素质的综合型人才,而合作学习就是有效的培养途径之一。但是,当前的合作教学在小学数学课堂中存在不少问题,比如合作学习的小组构成不科学、要素把握不当、模式单     

用爱架起通往学生心灵深处的桥梁

用爱架起通往学生心灵深处的桥梁，既要重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心，又要抓住教育时机．让教师的爱为学生的成长服务。     

老师,你要选准教育时机

今年,我教高一英语,班上有两位学生,学语言的素质很好,但英语成绩较薄弱。为帮其补救,我分别找他们谈话,想摸清其英语薄弱的根源,好对症下药。他俩都毕业于本地区的一所重点初中,是同班同学,他们的英语老师是班主任,教学水平较高,责任心很强,但每节英语课都会     

排球正面扣球的针对性训练

扣球是排球比赛得分、获胜的重要手段，也是进攻中最积极、最有效的武器，是排球运动中最重要的基本技术之一。